频率及概率[上学期]--北师大版.pptVIP

第1节 频率与概率 第六章 频率与概率 1.在决定2000年悉尼奥运会开幕日时，澳大利亚气象学家对两个侯选日100年来的气象情况进行了统计：在这100个9月10日有14个晴好，86天下雨；在这100个9月15日有78天晴好，22天下雨，请根据上述数据完成下表： 　 100个9月10日 100个9月15日 频 数 频 率 频 数 频 率 晴好 　 　 　 　 下雨 　 　 　 　 如果你是组委会主席，你将决定于 开幕． 　14 　 0.14 9月15日 　78　 0.78 一、创设学习情境 　86 　 0.86 　22 　 0.22 2.观察历史上一些数学家做掷硬币试验的数据： 试验者 投掷次数 正面朝上的次数 正面朝上的频率 布丰 4040 2048 0.5069 德·摩根 4092 2048 0.5005 费勒 10000 4979 0.4979 皮尔逊 12000 6019 0.5016 皮尔逊 24000 12012 0.5005 罗曼洛夫斯基 80640 39699 0.4923 你认为掷一枚均匀的硬币落地后正面朝上的概率是多少？现在我掷2次硬币，一定有1次是正面朝上的吗？如果掷10次、100次、1000次、10000次，情况又如何？ 1.用两组相同的牌，每组两张，两张牌的牌面数字分别是1和2.从每组牌中各抽出一张得到的两张牌的牌面数字和会有几种情况？请你猜测哪种牌面数字和出现的可能性大？ 二、探究与发现 2.分组做试验 用两组相同的牌，每组两张，两张牌的牌面数字分别是1和2. 从每组牌中各摸出一张，称为一次试验. 每小组做30次试验，填写表格. 二、探究与发现 观察频数分布直方图，你发现了什么？ 观察频率分布折线图，你又发现了什么？ 如何估计一个随机事件发生的概率？ 答：通过多次试验，用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率. 三、运用与迁移 用两组相同的扑克牌，每组三张，每组牌面数字分别是1、2和3，从每组牌中各抽出一张得到的两张牌的牌面数字和会有几种情况？请你通过试验估计牌面数字和为4的概率是多少？ 答：会有5种情况，牌面数字和为4的概率是三分之一. 四、反思与评价 学了这节课你有哪些收获？ 1.用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率. 2.学习需要合作交流，这样可以提高学习效率. 小明做同时抛投两枚硬币的试验，按照正面朝上出现的次数，分为“2个正面”，“1个正面”和“没有正面”三种结果，小明做了一组试验，记录如下： 答：不合理，用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率，需要通过多次试验，而小明试验的次数只有10次. 结果 2个正面 1个正面 没有正面 频数 3 4 3 频率 0.3 0.4 0.3 根据试验结果，小明认为“2个正面”、“1个正面”、“没有正面”出现的概率分别为0.3、0.4、0.3，你认为他的结论合理吗？谈谈你的看法. 效果测评. 五、课外作业 课本P159页，习题6.1、第1题. ； / 传奇散人站 wod79xqy 科13，历史嘛……第1。但是……数学物理的名次都排到了300名之后。不然，你还能进前100呢。”“我听过一句名言‘但是’之前的都是废话，‘不然’之后的也都是幻想。”许晨涵不大和时机的差了一句话。“是啊，怎么可能呢！”慕容凌娢似乎在自言自语，“好说我以前也是进过全年级前二十的啊……”“一定是因为你的脑子被古怪的思路占满了的缘故。”“是啊，你总是爱纠结历史上毫无悬念的事件。”“这是我的爱好，其他的我不在乎。”(古风一言)风清暖花微香山高远水东流，少年裘马多快亦不枉人生长逍遥。第002章 冰淇淋+奶茶=穿越“呼，送算是放学了。”慕容凌娢鼓着嘴吹动了自己的呆毛，“今天可真是倒霉，感觉老师一直在瞪我呢……”“谁让咱们班主任是数学老师呢，你总分那么靠前，数学却那么差。这可拉低了不少平均分啊。”“真希望有哪个地方不用考数学……不过那是不可能的。”慕容凌娢突然顺势搂住了许晨涵的肩，“今天可是星期五呢，晨酱你准备去哪里啊？”“我吗……”许晨涵灵活躲开了慕容凌娢的熊抱，“他们让我去西街44号集合。放学后就马上去。”许晨涵口中的“他们”慕容凌当然明白。有时她甚至会有些羡慕许晨涵，可以随心做自己想做的事。自己就没有这个胆量……也就只能安安稳稳的当个普通的学生党，过着注定平凡的校园生活。“看来时间安排的很紧啊，妹纸。”“我可是男的。”“好吧，好吧。中二……少年。”慕容凌娢对于许晨涵的反应已经习以为常，也就不再纠结了。“咦？这里的奶茶店怎么变成冰淇淋店了！”慕容凌娢已经来到了店门口，“我要去问问老板，怎么搬迁了也不给我说一声，好说我也是她的老顾客啊……”许晨涵出于好奇，同时也怕慕容