科学试题(四上).doc

四年级上册科学检测题 1．植物的身体 1．我制作的植物标本。 名称 材料 步骤 2．我来填一填。 （1）一棵完整的被子植物包括 、 、 、 、 、 6部分。 （2）一朵完整的花包括 、 、 、 4个部分。 3．科学探究：实验探究种子发芽的过程。 我的实验材料： 。 我的实验步骤： 。 我的发现： 。 我的观察记录单： 种子颜色 种子大小 其他变化 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 …… 4．绿色植物是我们主要的食物来源，它们的各个部分都可以食用。举例说明我们食用了植物的哪个部分。 植物名称 根 茎 叶 花 种子 果实 2．植物的根 1．我的观察记录。 植物的名称 根的形状 是否有主根 根的长度 小根数量 主根长度 侧根长度 2．我来填一填 （1） 像大树的脚，大树是靠它稳稳地站立在地上的。 （2）绝大多数植物都有根，根有 和 、 的作用。 （3）根在吸收 的同时，把溶解在水中的 也吸收了。 3．当好小法官 （1）根就是植物埋在地下的部分，因此，马铃薯就是根。（ ） （2）我们吃藕的时候主要吃植物的根。（ ） （3）植物的根只有吸收水分和养分的作用。（ ） （4）变态根上不长毛。（ ） 4．我来选一选 （1） 不是植物的根。 A．萝卜 B．大蒜 　　　C．白薯 （2） 是植物的根。 A．洋葱 B．姜 　　　C．人参 5．科学探究：观察根对两棵幼苗生长的影响。 【实验准备】两粒种子、两个花盆、水、尺子。 【实验步骤】 （1）将两粒饱满的种子种入花盆里。 （2）几天后，种子长成幼苗，将其中一棵幼苗连根取出。 （3）用水把根冲洗干净。 （4）数一数有多少个侧根。 （5）量一量根的长度。 （6）拔掉大部分侧根，再种在另一个花盆里。 （7）过一段时间，观察两棵幼苗的生长情况。 6．有人浇花，每天浇一点水，土壤只有表层是湿润的，而下层却一直得不到水。也有人浇花是在土壤比较干燥时浇足水。哪种方法对根系的发育有利？ 3．植物的叶 1．观察叶片的结构。 植物名称 叶片结构 有无气孔 2．我来填一填。 （1）在叶的下表皮，有很多供气体出入的小孔，叫做 。 （2）植物体内的水分吸收周围的热后，变成水蒸汽，从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做 作用。 （3）叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季 一些，可以促进根不断地吸收 、 ，还可以使空气 。 3．我来选一选。 （1）根吸收的水分，大部分用于 。 A．光合作用 B．蒸腾作用 C．储存 （2）植物的蒸腾作用能 。 A．提高空气的湿度 B．降低空气湿度 C．提高空气温度 4．科学探究：探究植物体能否散发水分。 取一株根较完整的绿色植物，把根放入盛有清水的试管内，将试管口密封。用干燥的塑料袋罩住植物的枝叶部分，使其密闭，然后放在阳光下。一段时间后观察，看看塑料袋内壁上有没有小水珠、小试管内水的高度有没有变化。 我的记录： 时间 实验现象 1小时后 2小时后 3小时后 4小时后 我的结论 5．为什么一般在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的幼苗和花草为什么要遮阳？ 6．为什么说“大树底下好乘凉”？ 7．绿化可以改善人类赖以生存的自然环境。从光合作用的角度来说，绿化对改善自然环境有什么意义？ 4．植物的茎 1．画一画，让我们动手画出茎运输水分的示意图吧！ 2．我来填一填。 （1）茎有运输 和 的作用。 （2） 、 、 等植物都有变态茎。 3．当好小法官。 （1）植物的茎都是圆柱形的。（ ） （2）茎对植物只起到运输水分和养料的作用。（ ） （3）所有植物的根都长在土里面。（ ） 4．我来选一选。 （1