九年级语文测试习题：语文：第20课《李将军列传（节选）》同步练习（鄂教版九年级下）.doc

第20课《李将军列传（节选）》同步练习 【同步评价】 一、基础知识 1、解释下列句子中的词语。 ⑴罢：汉军罢，弗能追（ ） 　　　是时，广军几没，罢归（ ） ⑵陈：广为圜阵外向（ ） 　　　杂然而前陈者，太守宴也（ ） ⑶数：以大黄射其裨将，杀数人（ ） 　　　广数自请行（ ） 2、指出下列句子中的通假字，并解释意义。 ⑴广家世世受射　　 通 ，意为 ⑵广为圜阵外向 ⑶胡虏益解 ⑷汉军罢，弗能追 ⑸南绝幕，遇前将军、右将军 ⑹军亡导，或失道，后大将军 3、翻译下列句子。 ⑴单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之！” ⑵广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。 ⑶敢独与数十骑驰，直贯胡骑。 4、文中写李广一生中所经历的最后三次战斗，这三次战斗的写作，有详有略，请你说说作者为什么要这样安排材料？ 5、结合课文，说说李广是怎样一个人？ 6、（2006年辽宁试题）仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。 诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行 ， ；诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。 7、（2006年仙桃试题）开启智慧泉，赏析古诗词。品读范仲淹的《渔家傲·秋思》，然后答题。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 对这首词的赏析不正确的一项是（　　） A、词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。 B、词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 C、词的下片中“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。 D、这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。 二、同步解读 广既从大将军青击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道，且臣结发而与匈奴战，今乃得一当单于，臣愿居前，先死单于。”大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖与俱当单于，故徙前将军广。广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广之幕府，曰：“急诣部，如书。”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕，遇前将军、右将军。广已见大将军，还入军。大将军使长史持鞴醪遗广，因问广、食其失道状。青欲上书报天子军曲折。广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。吾今自上簿。”至幕府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉!且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。 大史公曰：传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚曰“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以谕大也。 8．解释以下加点字。 (1)乃自以精兵走之　　走： (2)今乃得一当单于　　当： (3)广不谢大将军而起行　　谢： (4)大将军使长史持耥醪遗广　　遗： 9．比较并写出下列各组词语的意思。 ⑴广数自请行　　数：（ ）　　以为李广老、数奇　　数：（ ） ⑵单于遁走，弗能得而还　　得：（ ）　　今乃得一当单于　　得：（ ） ⑶广以郎中令将四干骑出右北平　　将：（ ） 诸将多中首虏率　　将：（ ） ⑷中石没镞　　没：（ ）　　是时广军几没　　没：（ ） ⑸其射，见敌急　　见：（ ）　　广已见大将军，还人军　　见：（ ） ⑹固自辞于大将军　　辞：（ ）　　口不能道辞　　辞：（ ） 10．翻译以下各句。 (1)其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 (2)桃李不言，下自成蹊。 (3)彼其忠实心诚信于士大夫也? 11．作者对李广的态度怎样?你是从哪些语句了解的? 12．结合全文回答，本文主要记叙了李广的哪几件事? 三