九年级语文测试习题：鲁教版八年级语文上册第四单元检测题（五四制）.docVIP

第四单元检测题（满分100分） 一、 给下列加点的字注音 (5分) 缥碧（ ） 泠泠（ ） 嘤嘤（ ） 鸢飞（ ） 骈死（ ） 槽枥（ ） 外见（ ） 食马（ ） 祗（ ） 千转（ ） 二、解释加点的词语（5分） 1、从流飘荡 2、 水皆缥碧，千丈见底。 3、急湍甚箭，猛浪若奔 4、负势竞上 5、 蝉则千转不穷 三、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。 （3分） 才美不外见 _ ____通__________ 含义：_____ ___________ ②食之不能尽其材 ____通________ 含义：_____________ ③其真无马邪 __________通________ 含义：______________ 四、填写诗句：（7分） 1、 ，病树前头万木春。 2、 ，铜雀春深锁二乔。 3. , 自将磨洗认前朝。 4、 ，岁晏有余粮。 5、 ，客行悲故乡。 6、 ，只有香如故。 7、辛苦遭逢起一经， 。 六、阅读理解 （一）《马说》（27分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马， 辱於奴隶人之手，骈死於槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 1、.翻译下面的句子。（4分） （1）、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 （2）、食马者不知其能千里而食也。 3、本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：___________________，________________________，_________________________。 （3分） 4、千里马被埋没的根本原因是：_____________________________。千里马被埋没的直接原因是：_______________________________________ 。 （3分） 5、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：______________（3分） 6、本文采用的是什么写法？试结合理解阐解。（4分） 7、本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各喻指什么？（6分） 8、本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想？（4分） 阅读理解（二）（13分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日 1、《与朱元思书》的作者 ，是 代文学家。字 。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称 。（4分） 2、翻译句子（6分） （1）、急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）、负势竞上，互相轩邈。 （3）、鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。 4、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？（3分） 八、作文：（40分） 郑和乘风破浪,找到了异域的文明;哥伦布不畏险阻,开阔了既有的视野;布鲁诺用生命寻找到了真理,杨利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严……从某种意义上说，人生就是一个不断寻找的过程：寻找快乐，寻找友情，寻找财富，寻找知识，寻找幸福…… 关于”寻找”你一定也会有这方面的体验、感想和认识，有自己独特的体会。请以“寻找_______”为题目,写一篇字数不少于600字作文。 XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年 3月23 日 （第 3 周） 内容 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学