八年级语文测试习题：语文：第8课《醉翁亭记》随堂练习（人教新课标八年级下册）.docVIP

28醉翁亭记 1、验验你的写字速度！ 林ｈè____ｗèｉ_____然水声ｃｈáｎｃｈáｎ_____ｔｕí_____然岩穴ｍíｎɡ_____ｈｕì_____明变化ｙǔ_____ｌǚ_____提携ɡōｎɡ_____ｃｈóｕ_____交错 宴ｈāｎ_____之乐 2、速配（请将下列加点的词语与它们相应的释义连线搭配！） 蔚然 遮盖 翼然临于泉上 茂盛的样子 醉翁之意 原意是精神不振的样子，这里形容醉态 佳木秀 靠近 颓然 情趣 阴翳 开花，这里指滋长的意思 3、来，做个小翻译！ .山水之乐，得之心而寓之酒也。 .朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。__________，_______________。_______________，_______________。 ②_______________，_______________，_______________，_______________。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③__________，__________，__________，_______________，__________，__________，__________。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 5.补足原文。 (2)点明文章主旨的句子是:________________。 6.归纳第②自然段的段意。 7.第③自然段可分为四层，分别用三个字概括层意：________、________、________、________；其中核心为________。 8、①《醉翁亭记》以“_________”“________”二字提挈全篇。文中的脉络关系极为密切的句子是____________。结尾部分用____________一句就把“醉”和“乐”统一起来，点明全文的主旨。 ②本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是：____________。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 9.将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。 10.联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是 A.山水之乐 B.与民同乐 C.被贬后的抑郁心情 D.“醉”与“乐”的和谐统一 11.从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“____________，____________”的旷达胸襟。 （二） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 12.“醒能述以文者”中“文”指《____________》。 13.概括本段大意。 14.把“醉”与“乐”统一起来点明全文主旨的句子是：____________。 15.作者用禽鸟之乐衬托____________之乐，又以游人之乐衬托____________之乐。 16.能表达“太守之乐”的意思的句子是：____________。 一、 3.①醉 乐 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 醉能同其乐 ②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者 4.①③ ②⑥ ④⑦ ⑤ 二、 7.背东西的人在途中唱歌，走路的人在树下休息 8.B 9.不以物喜 不以己悲 （二）10.醉翁亭记 11.写宴会散，众人归的情景。 12.醉能同其乐 13.人 太守 14.醉能同其乐，醒能述以文 XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最