八年级语文测试习题：语文：第课《卧看牵牛织女星》同步练习（鄂教版八年级下）.docVIP

卧看牵牛织女星　习题 阅读下面的文段，完成后面的练习。 什么叫做光年呢？光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路程的长短。光的速度是每秒钟30万公里，一天能走259亿200万公里，这长度的365倍，就是一光年。这种用时间来表示距离的方法，在日常生活中其实也时常用到的。比如从成都到重庆，有450公里，我们步行的话，每天走60公里，因此说从成都到重庆有七天半的路程。 太阳光从太阳村到地球上才 8分 18秒，而织女星的光射到地球上要26年。这样一比较，就会使我们惊异得叫起来，“真了不得！有这样远！”可是这个话给天文学家听见了，一定要笑我们少见多怪。他们会告诉我内，距离太阳几万光年的星不计其数，而10光年以内的星却只有15个。几年前，天文学家看到一个星崩毁了，计算下来，说这个星崩毁的时候正当罗马时代，这就是说这个星离我们将近二千光年。天文学家还告诉我们一件奇怪的事，说恒星并不是真的不动，织女星以每秒钟14公里的速度移近太阳，牵牛星也移动，每秒钟接近太阳33公里，这速度和地球的公转速度——每秒钟29公里——差不多。可是天空是如此广阔，因而我们观察不出来。依牵牛星的速度来说，也得9000年才比现在离太阳近一光年。那么在16个9000年之后，他不是要和太阳相撞了吗？这我们用不着担心，一则因为他并不是正对着太阳在移动，二则移动的方向渐渐在改变，说不定在多少年以后，他又离我们渐渐地远了。 1.第1段的说明对象是________，运用了________、_________、_______的说明方法。 2.第2段所用的说明方法有（　） 　A．举例子、列数字、作比较、分类别 　B．列数字、下定义、作比较、分类别 　C．举例子、作诠释、下定义、分类别 　D．作比较、列数字、打比方、举例子 3.第2段中破折号的作用是（　） 　A．语意的递进　B．话题的转换 　C．声音的延长　D．解释说明 4.下列说法正确的是（　） 　A．光年是天文学上表示时间的单位。 　B．牵牛星和织女星的位置是永远不变的，因此，这两颗星永远没有相遇的机会。 　C．牵牛星不会和太阳相撞，一是因为它不正对太阳移动，二是因为它移动的方向渐渐在改变。 　D．一颗早在2000年前罗马时代崩毁的星，在地球上几年前才能见到。是因为罗马时代还没有发明天文望远镜。 参考答案： 1.光年　下定义　举例子　列数字　2.A　3.D　4. C XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。 因此，在德育