2008年德州学院优秀课程.docVIP

2008年度德州学院优秀课程 申报表（本科） 课 程 名 称 中国法制史 所 属 学 校 德州学院 所在院系 政法系 课程层次（本） 本科 课程类型 □理论课（不含实践）ν理论课（含实践）□实践(验)课 所属一级学科名称 法 学 所属二级学科名称 法史学 课 程 负 责 人 蔡淑燕 联系电话 0534 8985830 上网网址：/bumen/dzxyzfx/alonepage.php?id=31 申报日期： 2008.4.10 德州学院 二○○八年四月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 申报表一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式1份，由所在教学单位审核同意后盖章，报德州学院教务处教研科。 课程名称 中国法制史 学时数 72 课程性质 基础课 专业（技术）基础课 Ⅴ 专业课 授课对象 适用专业 法学 授课人数 150人/年 开课年限 1993年—2008年 选 用 教 材 情 况 教材名称 中国法制史 教材类别 □国家“十五”规划教材 □山东省规划教材 ν面向21世纪课程教材 ν获奖教材（注明获奖等级）全国优秀教材一等奖 □“九五”重点教材 □其它 课 程 负 责 人 情 况 姓名 蔡淑燕 职称 副教授 学位 学士 主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等） 自1993年设有法律专业以来，一直从事法律教学和学术科研。承担的教学任务主要有《中国法制史》、《中国法律思想史》、《婚姻家庭法》、《法律文书》等多门法学专业必修课、选修课、及全校公选课《婚姻家庭法》课程的授课任务，每年超时超量的完成教学任务。 教学方面：为提高本科教学质量及应对大班上课问题，积极进行教学改革与探索，并积极采用现代化教学手段。自制开发的《中国法制史》课程的CAI课件被学校认定为优秀。获2005年度学校举行的课堂教学大奖赛中获二等奖和2007年度学校举行的课堂教学大奖赛中获三等奖。教学工作得到专家好评和学生的欢迎。 科研方面：先后参加省院级科研基金项目5项。承担教学科研（两项）、专业科研（两项），自编教材2部，发表论文30多篇，其中8项获得院市优秀科研成果奖项。获奖情况：2000年、2003年和2005年三次被学校评为“优秀班主任”。 2005年度被校评为“巾帼英雄”；2004年度被评为“师德先进个人” 等荣誉称号。 主 讲 教 师 情 况 姓名 年龄 职称 学位 承担工作 孙桂燕 34 讲师 硕士 教学 刘山陵 35 讲师 硕士 教学 课程教学情况简介（教学内容是否先进，运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、理论教学与实践教学结合情况、教学效果等） 《中国法制史》是教育部规划的十四门核心课程，为法学专业本科的必修课，是法学专业的一门基础课，是一门介于法学和史学之间的边缘学科。可以说，它既是法律学科中的一门历史学科，又是法律学科中的一门理论学科。 （一）科学的教学大纲。 一门优秀的课程绝不是知识的简单堆积和机械介绍，而是在正确指导思想的统率下，使知识得到最佳组合，使方法论得到体现，使课程跟上时代的步伐，而指导思想在教学中最直接的反映就是教学大纲。在中国法制史课程的教学过程，不断总结多年教学的经验教训，经过反复讨论研究，严格遵循教育部对课程建设的要求和培养方案的要求，修改并完善该课程的教学大纲，使教学大纲更具科学性和合理性，具有相当的可行性和稳定性。 （二）先进的教学内容 本课程教学内容先进，反映本学科最新发展成果，同时适合于学生学习。中国法制史是研究中国历代法律制度的产生、发展过程及其内在规律的专门学科。作为法学与史学的一门交叉学科，它以断代大法为基本线索，以刑事、民事、经济、行政、诉讼、监狱等各部门法规制度以及近现代以来出现的宪法性文件与宪政制度为重点内容；既横向研究各个时期、各个种类的法律制度的主要特点、历史作用，又纵向探讨历代立法与司法制度的系统演变、客观规律，并注重法律制度的适用与实施。对中国法的历史和丰富的传统法律文化有比较系统全面的了解，积累必要的法律史基础知识，更好地总结借鉴历史上法律制度建设的经验教训，为深化法学理论和部门法的研究提供法史基础，并为现实的民主法制工作服务。 从2000年开始采用多媒体教学方式讲授“中国法制史”课程，并制