中考复习：句辨析与修改.docVIP

病句辨析与修改 ???????????????蔡家坡二中———朱祎 一、搭配不当 ??1.主谓搭配不当 例1.随着工业的发展，太湖的污染日益恶化。(将“恶化”改为“严重”) 例2.我国棉花的生产，过去不能自给ji(自给：依靠自己的生产满足自己的需要)。?? (应改为“我国生产的棉花，过去不能自给。”) ?例3.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。 （应改为“他那和蔼可亲的笑容，时时出现在我的眼前，循循善诱的教导，时时回响在我的耳畔。”） ?例4.它每年的发电量，除了供给本地使用外，还向上海、南京等地输送。 （应改为“它每年发的电，除了供给本地使用外，还向上海、南京等地输送。”） ?例5.专利申请的持续快递增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。（将“提高”该为“加强”或“强化”） ??2.动宾搭配不当 ?例6.我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。（将“参观”改为“学习”） ?例7.大峪乡的粮食专业户为了取得来年的大丰收，自觉地扩种了绿肥的面积。(应改为“大峪乡的粮食专业户为了取得来年的大丰收，自觉地扩大了绿肥的种植面积。”) ?例8.同学们用心地注视和倾听着这位崂山英雄的报告。（应改为“同学们用心地注视着这位崂山英雄，倾听着他的报告。” ）?? ?例9.这部作品塑造了几个英雄的事迹。（将“事迹”改为“形象”） 例10.周围漆黑一片，在车厢内伸手不见五指，只听见列车的嘶叫声，打破了沉寂的环境。（将“沉寂”与“环境”调换位置） ?3.“是”字句主宾搭配不当 ?例11.今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。（删掉“麦子的收成”或删掉“一年” ，二者选其一 ） 例12.夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。(将“季节”改为“地方”) 例13.冬天的济南是晴朗无云的季节。（将“冬天”与“济南”调换位置） 例14.我国人口是世界上最多的国家。（将“人口”移到“世界上”之后） 例15.夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。（将“时候”改为“地方”） ??4.修饰语与中心语搭配不当 ?例16.他在培养杂交水稻方面花费了很大的心血。(将“很大”改为“很多”) ?例17.早晨，大家对会议准备交换了广泛的意见。(将“广泛的”移到“准备”之后并且将“的”改为”地”) 例18.老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。（将“少许”改为“一会儿”） 例19.各种读书声汇成一支动听的歌声.(将“歌声”改为“乐曲”或“交响乐”) 例20.我们人人都有一双聪明能干的手，这一点困难还能把我们难倒？（将“聪明”改为“灵巧”） ?5.关联词搭配不当 例21.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”） 例22.只有一到周末，他就去少年宫学习书法。（将“只有”改为“只要”） 例23.一场比赛的胜利，不仅关系个人的得失，而是关系祖国的荣誉。（将“而是”改为“而且”） 例24.这种模式，既稳定了农户与土地的承包关系，而且促进了适度的规模经营。（将“既”改为“不但”或将“而且”改为“又”） 例25.哥哥不但瘦，而且精神饱满。（将“不但”改为“虽然”,将“而且”改为“但是”） 例26.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（将“他”与“如果”调换位置） ?前后两个分句主语一致，前一分句关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。 ?6.一面与两面搭配不当【两面失衡，不合逻辑】 句中有“是否”“能否”“能不能”“会不会”“优劣”“好坏”“成败”等肯定与否定，正面与反面相叠。 ??例27.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。（在“成功”之前加“是否”） ? 例28.大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。（在“大量”前加“是否”） ? 例29.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。（在“提高”前加“能否”） ? 例30.有没有良好的班风与学风，是 衡量一个优秀班级的标准之一。（将“有没有” 删掉） ? 例31.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。（将“能否” 删掉） 二、成分残缺与赘余 1.成分残缺 ⑴缺少主语 ? 例32.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（滥用介词造成缺少主语，“经过”或“才使”二者去掉其一。） ? 例33.经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。（删掉“使”） ? 例34.通过讨论，使我们的决心更大了。（删掉“使”） ? 例35.听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（删掉“使”） ? 例36.学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表彰。（在多次前加“学校”）【误把偏正短语中的限制成分理解成为中心语，造成主语残缺】 ⑵缺少谓语