如何当好一名称职的代学校校长.docVIP

如何当好一名称职的现代学校校长 ——河南省泌阳县泌水一中 王心峰校长 校长在社会主义现代化建设和学校办学中处于什么样的地位和发挥什么样的作用，校长应具备什么样的素质和能力，新时期应如何当好校长？这是在校长岗位上和从事校长队伍建设的同志都在思考和研究的问题。 一、校长的地位和作用 办好学校，要靠教师，要靠校长。一个好校长就是一所好学校，这就是说，校长在学校管理系统中具有核心地位，校长的言语行为影响学校的全局。当好校长更是不易。如何当好校长呢？ 我国著名教育家陶行知先生是这样论述和评论校长的：“做一个校长谈何容易！说得小些，他关系千万人的事业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”“校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，先要评论她的校长。”这两句话精辟地道出了校长的地位和作用。前一句话是从民族和国家大业来说的。校长是否称职，不仅关系到很多人的前途，还关系到民族的命运、国家的兴衰。这方面的作用在当今时代显得更加突出。因为教育在社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。一个国家，一个地区教育的水平将决定她的国民素质和科技水平，将决定她的竞争力，也就是说进入新世纪、国与国的竞争、地区与地区的竞争是科技的竞争、人才的竞争，归根到底是教育的竞争。而办好教育、办好学校，关键在校长。后一句话是从办好一所学校来说的。因为校长处于学校的核心地位、主导地位、决策地位。校长的品质、学识、才能，校长的办学理念、办学思路和理论水平、政策水平、业务水平、管理水平对学校的办学方向、办学目标、治校方略、办学水平、教育质量都起着关键作用和决定作用。无数事实证明，校长是学校的灵魂，是学校的一面镜子。有什么样的校长就有什么样的学校。有一位好校长，就有一所好学校。名校一定有名校长。校长的地位和作用这么重要，这就要求我们校长必须努力提升自身的各方面的素质，以适应新形势下现代学校的需求。 二、校长应具备的素质和能力 新世纪、新时期、新任务，特别是《十二五规划》的开局之年，对校长提出了更高更新的要求。那么，在新的历史时期校长应具备哪些素质和能力呢？我认为校长应具备以下素质和能力： （一）、校长要有事业心。以强烈的事业心和高度的责任感、使命感对待工作，做到尽职尽责。 古人说：为官一任，造福一方。现在人们比较熟悉的说法是：兴一方经济，富一方群众，建一方文明，保一方平安。联系到当校长的责任。从兴一方经济来说，只有加快发展教育，加快人才培养，才能促进经济和社会发展；从富一方群众来说，知识改变命运，尤其是贫困家庭，只有其子女接受良好教育，成为有知识、有技能的人才，家庭才能脱贫致富；从建一方文明来说，只有发展教育，办好教育，提高人口素质，才能促进社会主义文明建设；从保一方平安来说，也只有发展教育，办好教育，提高人口素质和促进就业，才能促进构建和谐社会。此乃：“治穷先治愚，强国先强教”。作为校长，必须充分认识办好教育的重要性，认真履行职责，努力办好让人民满意的学校。作为校长，必须增强责任感、使命感和忧患意识。首先要明确学校的定位和发展目标，每一所学校都应该根据实现教育现代化的需要，结合本校的实际，确定学校的办学定位和办学目标，制定学校的发展规划和实施方案。学校的办学目标和发展规划、实施方案，既要有近期的，也要有中长期的。研究制定学校办学目标和发展规划、实施方案必须坚持三个原则和处理好两个关系。坚持三个原则一是坚持教育为社会主义现代化服务，社会发展的需要；二是坚持办人民满意的教育，符合全面实施素质教育的要求；三是坚持科学的发展观，既有办优质学校、品牌学校的决心和信心，又不好高骛远，符合学校的实际。首先要处理好两个关系。一是处理好眼前利益与长远利益的关系，有利于学校的可持续发展；二是处理好局部利益与全局利益的关系，服从于省市县教育的整体规划。其次要尽职尽责，按照学校的办学目标和发展规划、实施方案，扎扎实实地抓好各项工作，使办学水平和教育质量不断上新台阶，如期实现每一时期的发展目标。有事业心的校长，才会对人民的教育事业无限忠诚，才会把学校的健康和特色发展当作自己的追求目标。有了事业心，就会有工作动力，就会以校为家、爱校如家，热爱校长岗位，勇于承担自己肩负的责任和历史使命；有了事业心，就会言传身教、勇于探索、勇于创新、乐于吃苦、乐于奉献，就会自觉主动地学习，不断改造自己的人生观和世界观；有事业心的校长，才会清醒地认识到：教育不仅是一种职业，而是一种事业，职业可以谈值论价、讨价还价，而事业只能讲它的意义，并为此而献身；有了事业心，校长就会主动研究管理科学，积极从事学校管理。关注学校发展，着眼未来，制定学校发展规划，主动迎接挑战，争取不断地取得成功。 同时校长还要率先垂范，以身作则，树立威信。校长的威信很重要，校长在师生中没有威信，就没有向心力，没有感召力。但校长的威信不在于其权力大