河北省固安县2016-2017届高一生物下学期期中试卷（含解析）.docVIP

高一年级期中考试生物试题 一、选择题 1. 孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析，正确的是（ ） A. 在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题 B. 假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C. 为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了正交和反交实验 D. 先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传 【答案】D 【解析】试题分析：孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说-演绎法”成功提出基因分离定律，A错误；孟德尔所作假设的核心内容是孟德尔提出生物性状是由决定遗传因子决定的，B错误；为了验证假说是否正确，孟德尔设计了测交实验，C错误；先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传，所以D正确。 考点：本题考查“假说—演绎”的方法的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系形成知识网络的能力。 2. 下列说法不正确的是（ ） A. D和d分别控制豌豆的高茎和矮茎，是一对等位基因 B. 两个杂合子杂交后代既有杂合子又有纯合子 C. 基因型为AAbb的生物个体不是纯合子 D. 显性性状不一定稳定遗传 【答案】C 【解析】试题分析：D和d是一对等位基因，A正确；父母双亲传给子代v核DNA数量相同，细胞质DNA主要来自母方，B错误；孟德尔进行豌豆v杂交实验，进行了正交与反交实验，实验结果相同，C正确；表现显性性状v7体可能是纯合子，也可能是杂合子，杂合子不能稳定遗传，D正确。 考点：本题考查遗传的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。 3. 基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1，F1自交得到F2，结果符合孟德尔定律。在F2中与两亲本表现型相同的个体一共占全部子代的（ ） A. 1/4 B. 3/4 C. 3/8 D. 5/8 【答案】C 【解析】亲本AAbb×aaBB→F1:AaBb→F2:9A_B_∶3A_bb∶3aaB_∶1aabb，因此F2中与亲本表现型相同的个体一共占全部子代的3/16+3/16=3/8，故选C。 【考点定位】基因的自由组合定律 4. 大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制．用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图．据图判断，下列叙述正确的是（ ） A. 黄色为显性性状，黑色为隐性性状 B. F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型 C. F1和F2中灰色大鼠均为杂合体 D. F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/4... 【答案】B 【解析】两对等位基因杂交，F2 中灰色比例最高，所以灰色为双显性状，米色最少为双隐性状，黄色、黑色为单显性，A错误；F1 为双杂合子（AaBb），与黄色亲本（假设为aaBB）杂交，后代的基因型为（AaB_，aaB_），故后代为两种表现型，B正确；F2 出现性状分离，体色由两对等位基因控制，则灰色大鼠中有1/9 的为纯合体（AABB），其余为杂合，C错误；F2 中黑色大鼠中纯合子（AAbb）所占比例为1/3，与米色（aabb）杂交不会产生米色大鼠，杂合子（Aabb）所占比例为2/3，与米色大鼠（aabb）交配，产生米色大鼠的概率为2/3×1/2=1/3，D错误。 【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用 5. 基因型为Aa的豌豆连续自交，下图能正确表示子代中杂合子所占比例(纵坐标)与自交代数(横坐标)之间关系的曲线是：（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】本题考查基因分离定律的应用，要求考生能理解分离定律的实质，能运用分离定律进行相关的计算。 具有一对相对性状的杂合子自交，后代中纯合子的比例随自交代数的增加而增大，最终接近1，且显性纯合子和隐性纯合子比例各占一半。杂合子比例则随自交代数的增加而递减，最终接近于零。其规律是：杂合子自交n代，纯合子和杂合子所占的比例为：杂合子(Aa)＝（1/2）n?；纯合子(AA＋aa)＝1-（1/2）n ；显性(隐性)纯合子＝1/2×[1-（1/2）n ]；故根据题意可知，C正确，A、B、D错误。 【点睛】解题方法指导： 杂合子Aa自交会出现性状分离，后代会出现三种基因型AA、Aa、aa，比例为1︰2︰1，即在杂合子自交后代中，AA占1/4、Aa占2/4、aa占1/4。而纯合子自交后代不会出现性状分离，如AA自交后代全部、始终都是AA。因此杂合子每自交一代，后代中的杂合子就只剩原来杂合子比例的一半(2/4)，也就是说，杂合子的比例会随自交代数的递增而递减，无限的接近于0。所以基因型为Aa的豌豆连续自交n代后其中Aa占（1/2）n?，且AA=aa; AA+aa=1-（1/2）n