现代远程教育技术标准的体系.pptVIP

现代远程教育技术标准体系 王 晓 明 西北师范大学教育技术与传播学院 前言 中国现代远程教育技术标准体系 已发布试用标准简介 前 言 现代远程教育以计算机网络以及卫星数字通讯技术为支撑，具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。世界各国在发展现代远程教育时深刻认识到，学习资源的可共享性和系统的互操作性对于网络远程教育的实用性和经济性具有决定性意义。虽然目前的网络技术已为教育资源在低水平上的自治与共享、学习活动的合作提供了基本技术条件，但是允许教学资源在课程知识和教学管理水平进行交换的标准却没有很好地认定，因此妨碍了教学资源的大范围共享与交流。 有鉴于此，国际上已有不少国家和组织致力于现代远程教育技术标准的研究。目前在国际电气和电子工程师协会学习技术标准委员会（简称IEEE LTCS）的主持下，若干个工作小组正开展网络远程教育技术标准的制定和修订工作，将形成IEEE1484标准。 教育部对网络教育技术标准化建设工作极为重视。2000年11月，组织国内8所重点高校的有关专家开展网络教育技术标准研制工作， 并成立了教育部教育信息化技术标准委员会，简称CELTSC 该委员会以研究、制订、推广与教育信息化相关的技术标准为使命。委员会的专家们经过一年的努力工作，提出了一个比较完整的中国现代远程教育技术标准体系结构，并且产生了11项规范。这套标准不仅作为现代远程教育系统开