2016届九年级化学教学课件第9单元《溶液》实验活动5《一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》.ppt.pptVIP

实验活动5　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 知识与技能 1．让学生练习配制一定质量分数的溶液，加深对概念的理解。 2．使学生会熟练配制一定质量分数的氯化钠溶液。 过程与方法 通过配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作过程，提高学生的计算能力和实际操作能力，运用所学知识配制一定质量分数的各种溶液。 情感、态度与价值观 1．在实验中探讨，培养计算能力和动手实验的乐趣。 2．通过自己的努力配制好一种溶液使学生产生成完成任务的成就感。 重点 配制一定质量分数的氯化钠溶液。 难点 配制一定质量分数的氯化钠溶液。 托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒( 50 mL、25 mL)、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水、试剂瓶、标签。 二、推进新课 实验活动： 1．配制质量分数为6%的氯化钠溶液 [板书]配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液，求所需氯化钠和水的质量。 生：氯化钠的质量＝溶液质量×溶质质量分数＝50 g×6%＝3 g 水的质量＝溶液质量－溶质质量＝50 g－3 g＝47g 水的体积＝47 g×1 g/cm3＝47 mL [板书]配制溶液的过程： 计算→称量(溶质)→量取(溶剂)→溶解(玻璃棒搅动)→装试剂瓶→贴标签 师：用托盘天平称量氯化钠时，有哪些注意事项？ 生：①把天平放在水平桌面上；②在托盘天平上，左右两边各放一张一样规格的纸；③调节天平平衡，再称氯化钠的质量。 师：用量筒量取液体，读数时