校首长在第五次研究生导师培训会议上的讲话提纲.DOCVIP

成为好导师的ABC 王延军 中文摘要：导师在研究生教育工作中应当从“ABCDI”五个方面，即追求卓越打牢基础合作互动甘于奉献锐意创新。 Abstract： Tutors should notice five aspects in the graduate education: ambition, basement, coorperation, devotion, and innovation. 关键词：研究生；导师；研究生教育 作者简介：王延军，第二军医大学副校长，上海 200433 第二军医大学的研究生导师培训会已举办五次，形成了科学、规范的制度。结合研究生教育工作，如何成为一名好的研究生导师以下五点，概括为ABCDI： A是Ambition，就是要志存高远，追求卓越。有这样一个例子，冯·卡门教授是钱学森在加州理工学院的导师，在工程力学和航空技术理论方面是国际权威。他在一次学术讨论会上讲了一个非常好的学术思想。有人当场问到，卡门教授，你把这么好的想法都讲出来了，就不怕别人超过你？卡门回答道，我不怕，等到别人赶上我的这个想法，我又跑到前面老远去了。在这位名师的指导下，钱学森将攻克空气动力学的世界级难题定为自己追求卓越的目标，并在博士学位论文中成功提出了卡门·钱学森公式，从而跻身世界一流科学家的行列。 研究生导师，就要像冯·卡门教授那样，既要自己志存高远，追求卓越，努力使自己成为大家、名家，也要引领学生树立志存高远，追求卓越，敢立潮头，勇争第一的精神，并把这些精神贯穿于自身医疗科研工作和研究生培养的全过程，不断提高自身素质和水平，力争培养出全国、上海市、全军优秀博士、硕士学位论文获得者，用心锻造出一批又一批新一代的名师、名医。 B是Basement，就是要以人为本，打牢基础。导师培养研究生的过程，就是“传道”、“授业”、“解惑”的过程。在这个过程中，要坚持以人为本，重视研究生的主体地位，。 坚持以人为本的教育理念，遵循人才培养规律，这不仅是研究生的期望和追求，更是导师的神圣职责。因材施教，针对不同研究生制订不同的培养方案，帮助研究生规划好科研、工作和职业生涯，同时，还应该清楚地认识到，C是Cooperation，就是要团结协作，合作互动。当今时代是合作的时代，在许多一流学术期刊上发表的一流文章中，单个作者的文章已经越来越少，这就是一个佐证。美国学者对1945年到2008年全世界发表的2100万篇论文进行研究，结果发现所有科学分支都呈现出一个特点：在产生高影响、高引用科学成果时，群体比个体科学家越来越具优势。胡锦涛主席在清华大学建校100周年大会的讲话中，明确提出了“协同创新”的要求。目前，教育部正在准备启动的“2011计划”，关键词就是协同创新。 这样的时代背景，这样的科研发展趋势，要求研究生导师要转变科研发展方式，在组织方式上要从个体单一研发向兵团式联合攻关转变，在体系建设上要从小团队依赖小作坊向组建大团队依托大平台转变。也就是说，导师要与时俱进，放宽眼量，发挥在科技创新中的主体作用，发挥在研究生这一支科技创新生力军培养中的主导作用，带领自己的团队与其他团队进行连横、合纵，以重大科研任务等为牵引，充分利用多学科、交叉学科、跨学科的综合优势，将原本条块分割的领域演变为阡陌交通，由老死不相往来蜕变成乐于互通有无，提升团队的创新实力，推动学科、学科群乃至学校整体水平的飞跃。同时，作为导师，在带领团队协同创新的过程中，认清自己既是指导者，又是合作者的双重身份，充分发掘与研究生共同学习，密切合作的互惠式关系，以课题为纽带，把学生的个人研究兴趣与导师和学科的发展目标统一起来，在团队创新中体现研究生的个体价值，在合作互动中养成与强化研究生的协作精神，拓宽研究生的学术视野，增强研究生的创新能力。 D是Devotion，就是要勤奋敬业，甘于奉献。古人云：“学高为师，身正为范”，只有勤奋敬业，以身作则，通过不断加强自身的再学习、再培养，更新知识结构，把握学科发展的前沿动态，提升自身学术水平和综合素质，才能胜任对研究生的学术指导工作；只有树立甘为人梯，甘于奉献的思想，才能尊重研究生的主体地位，树立教书育人的理念，才能真正做到兢兢业业地以正确的世界观、人生观、价值观潜移默化地教育学生，以高尚的师德、先进的学术思想、严谨的治学态度及高雅的兴趣爱好影响学生，做到“桃李不言，下自成蹊”，成为研究生学习的榜样、效仿的楷模。 爱因斯坦认为，在科学殿堂里，有三种人，一种是把科学研究当成职业，一种是把科学研究当成智力游戏，一种是把科学研究当成自己的信仰。研究生导师在对待科学研究时，应当做第三种人，能够勤奋敬业，像爱因斯坦所说的当作自己的信仰。同样导师在研究生培养过程中，也要做第三种人，勇于奉献，甘为人梯，把培养出优秀的研究生当作自己的信仰，真正发挥指导研究生的作用