《出纳岗位务》教案.docVIP

学习情境一 出纳岗位认知 教学要求 掌握出纳岗位的基本技能及应具备的基本素质； 熟悉出纳岗位的工作权限、职责及工作要求； 了解出纳岗位的工作内容； 会正确书写会计数字。 教学重点 明白出纳工作要点，理解出纳职责具体内容的要求 教学难点 出纳职责要求的具体运用 课时安排 本情境安排4课时 教学大纲 模块一 了解出纳岗位 一、出纳的含义 出纳是按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务，保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等工作的总称。从广义上讲，只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，就都属于出纳。 从内容上看，“出纳”这个会计学中的专有名词包含了三层意思，即出纳工作、出纳核算和出纳人员。 二、出纳工作的特点和职能 （一）出纳工作的特点 出纳工作是会计工作的重要组成部分，它除了具有会计工作的共性外，还具有社会性、专业性、政策性、时效性 （二）出纳工作的职能 出纳工作是财会工作的一个重要组成部分从总，其职能可概括为收付、反映、监督、管理四个方面。 从其所分管的账簿来看，可分为总账会计、明细账会计和出纳。三者既相区别又有联系，是分工与协作的关系既互相依赖又互相牵制出纳与明细账会计的区别是相对的出纳工作直接参与经济活动过程与整个会计核算方法基本相同。主要包括设置账户复式记账填制审核凭证登记账簿财产清查编制报表会计核算形式又账务处理组织程序或记账程序，是账簿组织、记账程序和记账方法相互结合的方式。账簿组织是指账簿的种类、格式和各种账簿之间的相互关系；记账程序和记账方法是指凭证的整理、传递，账簿的登记，报表的编制程序和方法。 会计有多种，单位自主选用或设计。现代社会生活中，我国各经济单位通常采用的有记账凭证核算形式汇总记账凭证核算形式科目汇总表核算形式多栏式日记账核算形式日记总账核算形式出纳人员是会计人员的重要组成部分，出纳人员应具备基本素质必要的专业知识和专业技能。《会计工作岗位规范》第十四条规定“会计人员应当具备必要的专业知识和专业技能，熟悉国家有关法律、法规、规章和国家统一会计制度，遵守职业道德。”作为出纳人员应当熟悉会计基本知识，掌握准快地清点钞票，票据准确使用的技能数字书写是计算工作的重要组成部分同时也是经济工作者特别是财会人员的一项基本技能因此数字书写正确与否将直接影响工作效率。 教学要求 掌握借贷记账法的基本内容； 会利用复式记账法处理经济业务； 会审核及填制会计凭证并登记账簿； 了解账簿的分类。 教学重点 复式记账法的内容理解及运用 教学难点 会利用复式记账法处理经济业务 课时安排 本情境安排7课时 教学大纲 模块一 记账方法认知 一、记账方法概述 记账方法是指在经济业务发生以后，如何将其记录在账户中的方法。记账方法有两类，一类是单式记账法，另一类是复式记账法。目前，国内外只有极少数企业使用单式记账法。 复式记账法是单式记账法的对称，是从单式记账法发展起来的一种比较完善的记账方法，是在市场经济长期发展的过程中，通过会计实践逐步形成和发展起来的。 复式记账法较好地体现了资金运动的内在规律，能够全面、系统地反映资金增减变动的来龙去脉及经营成果，并有助于检查账户处理和保证账簿记录结果的正确性。 二、借贷记账法 （一）借贷记账法的概念 所谓借贷记账法，就是对任何一笔经济业务，同时在相互联系的两个或两个以上的账户中，以相等的金额进行登记的一种记账方法。 （二）借贷记账法的原理 1.记账符号 借贷记账法是以“借”“贷”作为记账符号来表示会计要素的增减变化及其结果。根据会计等式的平衡关系，“借”和“贷”都有双重经济含义。 2.账户结构 账户结构是指在每一个账户中反映经济业务增加、减少和余额的计算方位。将所有账户的左方定为借方，右方定为贷方，并用一方登记增加数，一方登记减少数。借贷记账法的账户结构如表2-1所示。 表2-1 借贷记账法的账户结构 借 方 贷 方 余 额 资产增加 资产减少 在借方 负债减少 负债增加 在贷方 所有者权益减少 所有者权益增加 在贷方 成本增加 成本结转 无余额或在借方 收入结转 收入增加 无余额或在贷方 费用增加 费用结转 无余额或在借方 每一会计期间内，借方记录的金额合计称为借方本期发生额，贷方记录的金额合计称为贷方本期发生额。账户的期末余额可根据以下公式计算： 期末余额=期初余额+本期（增加额）发生额-本期（减少额）发生额 通常，将期末有余额的账户称为实账户，实账户的期末代表着资产、负债和所有者权益；将期末无余额的账户称为虚账户，虚账户的本期发生额反映企业的损益情况。 3.记账规则 记账规则是采用一定的记账方法记录经济业务时必须遵循的规律性的原则。借贷记账法的记账规则是“