20年初二下学期期中学科素质估语文试卷答案.docVIP

2006年初二下学期期中学科素质教育评估语文试卷 参考答卷 一、听说训练：（6分，每题2分） 1.天才可贵，培养天才的泥土更可贵。 2.愿意做培养天才的泥土的人，愿意做点燃社会主义熊熊大火的人3．B 二、基础知识及运用：（30分，每题3分） 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 D B A B C A C C C B 三、现代文语段阅读：（30分。14和23题每题3分，其它每题2分） （一） 14、 吴晗 ，《谈骨气》 ；我们中国人是有骨气的。 （3分） 15、“贫贱不能移”。 摆事实 16、① ②|| ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 17、“他没有土地如何劳动？”，他没有土地是不能劳动的。 18、摆着一副慈善家的面孔,神气十足。 19、表现了中国人的骨气。 （二） 20、 “成功只等于成名”的错误观点。。 21、把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看做是一次成功，都认认真真地品味一番。 22、 1）、经历是感受的前提，只有经历，然后才能产生感受。 2）、与上文先写经过一次次失败，再写对事物的认识相照应。 23．我们都是成功者。 1） 从取得进步的角度感受成功 2）遭受挫折后提高了认识也是一种成功（3分） （三）24.马市长 25. 语言描写（对话描写） 26. 一：女儿怎么能放下清闲的工作不干，偏要去乡镇企业。 二：女儿怎么能采取这种方法套父母的话，将父母的军。 27批评马市长对人马克思主义，对己自由主义的错误态度和言行不一的不正之风。 四、古诗文阅读：14分 （一）28、①（ 饥荒）②（更 ） ③（认为 ）④（把）（共4分） 29．称霸（2分） 30．战鼓咚咚响起来，双方已经开战，（士兵）丢下盔甲、拖着兵器逃跑，有的逃跑百步停住，有的逃跑五十步停住。 （2分） （二）（以下每格各0.5分） 31、①《刘老老游赏大观园 》，《 红楼梦 》，曹雪芹 。②王熙凤， ③豪华奢侈，林黛玉、贾探春、薛宝钗 32、对偶 和比喻。倾：倒塌 尽： 完。 五、作文：40分  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。 因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。 三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识 在传统