2012版高中生物全程复习方略配套课件阶段评估滚动检测（六）（人教版福建专用）.pptVIP

【解析】选D。本题主要考查种群数量的变化与种群特征的关系。一个国家或地区的全部人口可以看做是一个种群，它同样具有其他种群特征，这些特征都会影响种群的大小、发展等变化。人类自身的出生率，其大小并非仅由人类自身的生育能力决定，关键要看该国家或地区的人口政策及人们的生育观念。 15.下列研究的问题不属于群落水平的是( ) A.梧桐山的鸢尾每年新增的个体数 B.深圳红树林的范围和边界大小 C.鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D.根瘤菌和豆科植物之间的关系 【解析】选A。群落水平上研究的问题不仅是群落的丰富度，还有群落中的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等。 16.(2011·许昌模拟)如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是( ) A.①表示流经生态系统内部的总能量 B.一般情况下，三级消费者增加1 kg，至少需要生产者 100 kg C.生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量 流动具有单向性 D.从能量关系看②≥③+④ 【解析】选C。本题主要考查能量流动的特点。①表示 第二营养级的同化量，流经生态系统的总能量是生产者 光合作用固定的总能量，要大于①；三级消费者增加1 kg， 至少消耗生产者的量，需以最大传递效率计算，即 1÷20%÷20%÷20%=125 kg;能量流动的特点之一是单向 流动，主要原因是生物间的捕食