2018年八年级物理下册 7.1走进分子世界教案 （新版）苏科版.docVIP

走进分子世界 课题 走进分子世界 课型 新授课 教学 教学 目标 目标 1、知识与技能 2、过程和方法 ⑵知道分子的运动与宏观物体运动的区别 3、情感、态度和价值观 —走进分子世界。 问题1：物质是可分的吗？ 比如说我手中的粉笔，你可以把它分开吗？ 你还可以举出类似的例子吗？ 再举例水也可分，用滴管把水分成一滴一滴的。 由此可见，物质是可分的！ 刚刚我们发现物质都是可分的，那这些物质可分到什么程度呢？我们刚刚分开的粉笔还可以再分吗？ 你还可以分得再小吗？ 刚刚同学们把粉笔分成了微小的颗粒。 可见，物质是由微小的颗粒构成的。那我们生活中的水、组成桌子的木头…都是由微小的颗粒所构成的。 问题2：构成物质的微粒间是有空隙的呢还是连成一片的呢？ 下面我们通过2个活动来探究这个问题。 活动1：用油画棒在纸上画出一条笔迹，仔细观察，你看到什么现象？ 活动2：将高锰酸钾放入水中 提醒：不要用手摸，有腐蚀性，可以做消毒剂 注意观察你看到什么现象？ 注意观察实验现象，思考构成物质的微粒是有空隙的还是连成一片的？ 科学家们根据这些现象提出了三种微粒的结构模型的猜想。你认为我们刚刚的实验证明了哪种猜想？ 模型1 物质是由微粒构成的，各个微粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体； 学生示范 学生举例 学生示范 学生示范 学生活动 笔迹是一颗一颗的小颗粒构成。 物质是由小颗粒构成的。 颗粒间有空