新校讯通同步课堂应用说明书.doc

新校讯通.同步课堂应用说明书 中国移动通信集团广东有限公司 中国教育科技股份有限公司 2008年9月 教师角色 1.1登陆同步课堂 用户开通“校讯通-同步课堂”服务，获得自己的帐号和密码后，登陆中国移动广东有限公司的珠海“校讯通”门户网站： 。 登录后，，文件上传：针对上传单个文件，文件格式可以为除后缀为.exe的应用程序外的其它格式（可以是压缩包）。zip包上传：把文件打包压缩为-----。上传时需要标明“引导文件”。对于单个文件被压缩则引导文件为原单个文件；对于多个文件（文件之间存在相互调用）的上传需要注意引导文件为主调用文件；各文件的文件名用英文或数字，不得包含非法字符及空格。 外来资源：选中“外来资源”进入外来资源编辑状态。复制外来资源的地址，粘贴到“url地址”上。 针对ppt的zip包上传举例如下： 需要打包上传的ppt文件夹展开图 ： 需要打包上传的ppt文件夹展开图 打包操作： 选中文件---〉 点击鼠标右键选择压缩文件---〉 在弹出的压缩文件对话框中选择压缩方式ZIP格式---〉 点击“确定”开始压缩---〉 压缩文件完成。 选中文件 点击鼠标右键选择压缩文件 在弹出的压缩文件对话框中选择压缩方式ZIP格式 点击“确定”开始压缩压缩文件完成 打包文件完成。 已经打好ZIP包的文件，就可以上传了，上传时候要指定引导文件，本例中的引导文件为yd.ppt如： 点击“”后，即完成一个资源的上传。针对flash的zip包上传需要打包上传的flash动画文件时，如果也存在多个文件之间的相互调用，请仿照网页、ppt文件的做法打包。“确实”后，就可以完成发送资源了。 若资源发送时系统自动产生短信内容，同时也可短信模板中选取，直接进行短信内容的修改“是”，在复选框上钩选某条老师记录，点击“撤消关注老师”按钮，可将该关注老师进行撤消操作。 点击列表中的“姓名”链接，便可进入浏览老师的相关信息和其创建的所有资源的页面。 1.5. 3给自己关注的老师留言 点击“我关注的老师的资源”菜单节点，页面正右中间便会显示出所有我关注的老师的资源列表，点击资源列表中的“作者”链接，页面将弹出该老师的相关信息和其创建的所有资源的页面，在该页面中点击留言的图标“”，便可给该老师进行留言。 1.5. 4查看老师给自己的留言 在页面左下角，看到如下页面片断： 在“共留言”部分，点击图标“”便可查看老师给自己的留言。 1.5. 5给别的老师创建的资源进行评论 在浏览别的老师的资源时，点击“评论”按钮，可对该资源进行评论。 进行评论的页面如下： 1.5. 6下载资源 在浏览资源时，点击“下载”按钮，可将该资源下载至本地机器。 下载的页面如下： 1.5. 7收藏资源 在浏览资源时，点击“收藏”按钮，可将该资源收藏到“我的收藏夹”中。 收藏的页面如下，从下拉框中选择要收藏到的收藏夹目录，点击“确定”按钮便收藏了。 点击“添加”链接还可编辑收藏夹目录。 1.6已发送的资源 1.6. 1查看已发送资源 点击“已发送的资源”菜单节点，页面正右中间便会显示出自己已发送给学生的资源信息列表。 双击“被引用的资源”菜单节点，菜单树下面显示出自己任课对应的教材的菜单节点和“历史发送记录”菜单节点，点击某个教材节点，页面将显示出该教材下自己发送资源的信息列表。 点击“历史发送记录”菜单节点，页面将显示非当前学期所发送给学生的资源信息列表，同时菜单树上以“学年-学期-教材-单元/章节”进行菜单导航显示，若无历史发送记录，则菜单树上显示“暂无历史发送记录”菜单节点。 在列表页面中，点击 “资源名称”便可浏览资源了。 1.6. 2查看学生对资源的阅读情况 在已发送资源列表页面中，点击列表中的“阅读/人数”的链接，便可查看学生对已发送资源的的阅读情况了。 1.6. 3给未阅读资源的学生家长发短信 在查看学生对已发送资源的的阅读情况列表页面中，点击“短信通知未读学生的家长”按钮，便可给未阅读资源的学生的家长发短信了。 1.6. 4给未阅读资源的学生发信息 在查看学生对已发送资源的的阅读情况列表页面中，点击“信息通知未读的学生”按钮，便可给未阅读资源的学生发信息了。 1.7被引用的资源 1.7. 1查看被引用的资源 点击“被引用的资源”菜单节点，页面正右中间便会显示出自己创建的资源被别的老师引用情况信息列表。 双击“被引用的资源”菜单节点，菜单树下面显示出自己任课对应的教材的菜单节点，点击某个教材节点，页面将显示出该教材下自己创建的资源被别的老师引用情况信息列表。 在列表页面中，点击 “资源名称”便可浏览资源了。 1.8汇聚的资源 1.8. 1查看汇聚的资源 点击“汇聚的资源”菜单节点，页面正右中间便会显示出自己任课对应的学科的所有老师汇聚的资源信