陕西省榆林市育才学高中生物必修三第四章单元检测[.docVIP

第四章 单元检测 (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分) 1．如图是某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是(　　) A．图中共含有7条食物链，桉树、合欢树属于生产者 　B．蜜雀属于次级消费者，第二营养级 C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多 D．百劳鸟与袋鼬之间既有捕食关系又有竞争关系 2．一只羊在一年内吃100 kg的草，排出20 kg的粪便，长了10 kg的肉(不考虑其他散失)，下列有关说法不正确的是(　　) A．该羊一年的同化量是80 kgB．第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10% C．20 kg的粪便属于羊未同化的能量D．该羊一年的呼吸量是70 kg 3．某森林生态系统中5个物种的食物网如图(箭头表示能量流动的方向)：则能使该森林生态系统中物种C数量增多的是(　　) A．E增多、D增多、A减少　　B．D减少、B减少、A减少 C．E减少、D减少、A减少 D．A减少、D增多、E减少 4．农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是(　　) A．圈养家畜、散养家禽B．施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 C．延长家禽的光照时间，提高产蛋率D．人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的 5．如图为某生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①表示流经该生态系统内部的总能量 B．一般情况下，次级消费者增加1 kg，生产者至少需要增加100 kg C．生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性 D．从能量关系看：②≥③＋④ 6．某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C的食物比例由A∶B＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载C的数量是原来的(　　) A．1.875倍 B．1.375倍 C．1.273倍 D．0.575倍 7．如图是某研究性小组对农田生态系统所做的专题研究并绘制成的食物网，他们作出的以下结论中，不正确的是(　　) A．流经该生态系统的总能量是植物积累的有机物中的能量 B．农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的地方 C．该生态系统含有5个以上的种群 D．大田轮作(每年轮换种植不同作物)可改变原有营养结构，减轻病虫害 8．下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查情况，图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是(　　) 种群 甲 乙 丙 丁 戊 能量(107kJ·m－2) 2.50 13.30 9.80 0.28 220.00 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 9．如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是(　　) A．C是生态系统的主要成分 B．在B与大气中CO2进行物质循环时③＝④ C．该图也可表示能量流动图 D．温室效应主要是由⑦过程造成的 10．设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断，下列说法不正确的是 (　　) A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用 B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益 C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了物质循环再生原理 D．在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转 11．如图为生态系统中信息传递的模式图，下列相关叙述不正确的是 (　　) A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动、物质循环以及信息传递 C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 12．天然牧场的一小片区域被作为牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，人们用网把留种区罩了起来。后来发现留种区的草几乎被虫吃光，而其他区域却安然无恙。此现象给我们的启示是 (　　) A．食草昆虫具有超强的繁殖能力 B．生态系统的稳定性依赖于完整的营养结构 C．草原鸟类的主要食物来源是昆虫 D．牧草的种类单一会导致害虫的大发生 二、非选择题(本题包括3小题，共52分) 13．(14分)如图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答下列问题： 　 (1)图甲中雪兔和狼之间存在明显的种间关系是________。 (2)假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递