庞子东老师孝感动天—富家子弟研习营jsp.docVIP

富家子弟研习营 （庞子东讲述） 当今社会谁在“抢夺”我们的孩子？网络游戏的开发者用强大的阵营，花大量的时间来研究游戏的“粘性”，研究怎样“粘住”我们的孩子。 用什么样的文化，思想去占领孩子的心灵呢？那就是用五千年的传统文件去占领，用孔子、老子、佛陀的思想去占领。国家和社会各界近年来也很重视。 这两天的课程分三个部分： 1、实现与孩子的良性沟通。 2、建立家风和家规。 3、孝感动天。富是动词，“使……富”。所有的教育如果没有孝，都是失败的教育。 一、实现与孩子的良性沟通 问题：1、请很难与孩子沟通的家长举手？ 2、很少与孩子沟通的举手？ 在沟通中，说什么（语言文字）占8%，怎么说占38%，肢体等非语言文字占55%。 人生大道无它，“关系”而已，关系就两个字：沟通！ 1、良性沟通的四个步骤： ① 谈事情。在和谐气氛的基础上，心平气和的谈事情。有事就说，没事就不说。这是沟通的初级阶段。有的父母往往带着指责、抱怨、批评的口吻对孩子说事，这是渲泻自己的情绪，不是沟通！ ② 谈感受。平等的、平和的、中立的将自己的感受谈出来，感受是没有对错的。比如说对某件事，我的感觉是怎样的，“今天你不告诉我，就去了同学家，我真为你担心，我很难受，也很生气……” ③ 谈情感。把情感通过语言真实的表达出来。例如：“女儿啊！你想爸爸吗？”女儿：“想！”，“是啊！爸爸也无时无刻不在想你啊！女儿！爸爸为了完成自己的使命，自己的人生目标，也为了这个家赚更多的钱，远离你和你妈妈，内心多么地想你们啊！有时候，夜深人静，我非常想给你打电话，发短信……”。 ④ 谈价值，谈信念，谈目标，谈使命。目的是修正孩子的价值观。 例如，一次女儿放学回来说××同学穿的一条裙子怎样怎样好看。我一想，女儿是看上了那条裙子！我想，也不能让她失望啊！于是带着女儿打的来到了一商场。女儿和我直奔童装部。女儿说：“爸爸，就是这一条！”我一看。三百多块钱！我马上意识到，这么贵的衣服，我这么小的女儿穿上，是消她的福报的，肯定是不能买！我对女儿说：“女儿啊！你知道这裙子是什么牌子吗？”女儿说：“不知道！”我说：“是名牌！”女儿说：“我就要这名牌！”我说：“女儿啊！你知道什么人穿名牌吗？”女儿说：“不知道！”我说：“只有名人才有资格穿名牌，你是名人吗？”女儿说：“我是班长，在班上算是名人，但在学校就算不上名人。”我说：“是啊，那你就买不买？”女儿说：“那就算了。” 过了一段时间，一天，女儿给我打来电话，聊了一会后，女儿说：“爸爸，我告诉你一件事，今天我们校长在全校大会上表扬我啦！”我一听，话中有话，立即对她说：“祝贺你啊女儿，你成了学校的名人啦！”女儿说：“也就表扬了一下，不过这件裙子……”我一听，马上意识到上次的事没完，想了一想说：“孩子，你成了学校的名人，我很高兴。你是有资格穿那条裙子的，爸爸也可以买给你。不过，一个名人如果不选择穿名牌，她更有福报！穿不穿你选择吧！”女儿：“爸爸，我不要了！” 2、沟通时要注意的四个方面 ① 沟通时，要有平等心。沟通过程一定是平等的，要把沟通的对象当成与我一样去尊重。 ② 沟通是中立的。沟通时，要放下对错、好坏。在你的潜意识中，有对错，沟通过程中就有评判，就有对立。 ③ 沟通一定是平和的。沟通时你的语气、语调要平和、不指责、不抱怨、不批评，要心平气和，沟通的效果取决于对方的回应，沟通无效责任在我！ ④ 沟通一定要学会聆听。人有一种渴望，希望别人将自己的话听完。在没有听完时，你做什么？——“闭嘴！” 此外，沟通的灵魂是真诚！沟通，不仅指与孩子沟通，也指与夫妻之间、员工之间。 我们这两天的目标，总的来说，就是家庭幸福，孩子成材！这几天就是“玩在一起，那么在一起，爱在一起！” 给大家推荐几本书：《心灵的神医》、《零极限》、《求医不如求己》。 最后，讲几点课堂要求：…… 今晚的作业：创造一个游戏，与虫子头翻一翻。 要求：①10条脚着地；②四只手着地；③推进5米。 （第二天：孩子与父母分开坐） 3、今天的课我们开展大讨论： 第一个话题： △家长最喜欢孩子说什么？做什么？最欣赏孩子哪些德行、素质？ △孩子最喜欢家长说什么？做什么？最喜欢家长那些德行、素质？ 先从家长开始，每一位家长孩子考虑两分钟，写在本子上。先每一位家长发言，后让每一位孩子发言。 老师让每一位家长发言 （一个助教将话筒送到每一位发言人手中） （另一个助教在白板上写下，统计大家的“喜欢”，如“多沟通”，多少人提到，用“正”表示）。 最后按提到的次数多少，选出被家长最看重的六个方面（德行、素质）。 家长希望孩子的： ①诚实 ②正直 ③善良 ④乐观从容 ⑤多勾通 ⑥有爱心 ⑦负责任 ⑧有规律 ⑨其它，做家务、自信、孝心 孩子希望家长的： ①言行一致；②多肯定（不比较）；③包容；④善良；⑤诚实。 （