图书开 放记录.doc

昆仑中学 功能室开放记录 功能室 名? 称 图书阅览室 开 放 日 期 9.4 值? 班 教? 师 赵成峰 活? 动 人? 员 初一图书管理员 活? 动 内? 容 参观学校图书室建设，探讨班级图书阅览计划和具体落实措施。 ? ? ? 活 ? 动 ? 过 ? 程 1、? 2、? 3、课后与班主任、语文老师、同学等广泛交流，拟定具体方案。 4、交流在小学开展阅读活动的先进经验，畅想初中段阅读理想方案。 5、谈一下自己阅读过的书目和对于开展阅读活动的一些认识和经验 6、讲一讲自己家里人、同学或者老师等熟悉的人中，喜爱阅读，受益于阅读的故事，激发阅读的兴趣，形成良好的阅读习惯，为今后阅读活动的开展打下坚实的基础。 7、作为图书管理员，树立自信自律助人理念，协助班主任和语文老师开展好班级阅读活动。 活 动 小 结 ? 拟定初一级部图书阅览借阅具体实施方案。每个同学广泛征求意见建议，形成具体方案。 ? ? ? ? 昆仑中学 功能室开放记录 功能室 名? 称 图书阅览室 开 放 日 期 9.8 值? 班 教? 师 赵成峰 活? 动 人? 员 初二图书管理员 活 ? 动 内? 容 总结去年图书阅览借阅经验，探讨本学期图书阅览借阅具体细节 ? ? ? 活 ? 动 ? 过 ? 程 1、? 2、? 3、? 50本书借阅计划 4、? 5、? 6、? 7、? ? 活 动 小 结 ? 拟定初二级部图书阅览借阅具体实施方案。 ? ? ? ? 功能室开放记录 功能室 名? 称 图书阅览室 开 放 日 期 9.11 值? 班 教? 师 赵成峰 活? 动 人? 员 初三图书管理员 活? 动 内? 容 总结去年图书阅览借阅经验，探讨本学期图书阅览借阅具体细节 ? ? ? 活 ? 动 ? 过 ? 程 1、? 2、? 3、? 4、? 5、? 6、? 7、? ? 活 动 小 结 ? 拟定初三级部图书阅览借阅具体实施方案。 ? ? ? ? ? ? 功能室开放记录 功能室 名? 称 图书阅览室 开 放 日 期 9.14 值? 班 教? 师 赵成峰 活? 动 人? 员 初四图书管理员 活? 动 内? 容 总结去年图书阅览借阅经验，探讨本学期图书阅览借阅具体细节 ? ? ? 活 ? 动 ? 过 ? 程 1、? 2、? 3、? 4、? 5、? 6、? 7、? ? 活 动 小 结 ? 拟定初三级部图书阅览借阅具体实施方案。 ? ? ? ? ? ? 功能室开放记录 功能室 名? 称 图书阅览室 开 放 日 期 9.16 值? 班 教? 师 赵成峰 活? 动 人? 员 初一图书管理员和管理员助理等五人 活? 动 内? 容 选用图书充实班级图书借阅活动，做好借阅登记 ? ? ? 活 ? 动 ? 过 ? 程 1、? 2、做好借阅登记 3、落实班级图书管理的具体方案和借阅登记填写方法。 4、简要指导阅读的心态和方法，促进阅读健康发展。 5、强调读书与做人的关系，把是否养成了好的行为习惯当成检阅阅读成绩的一个重要方面。 6、读书要与读自己结合起来，要与伟人交流心灵，就要把自己优秀的一面展示出来。 ? 活 动 小 结 ? 确定阅读书目，做好借阅登记，做好班集体阅读的各项准备工作明确其中的具体要求。 ? ? ? ? ? ? 功能室开放记录 功能室 名? 称 图书阅览室 开 放 日 期 9.18 值? 班 教? 师 赵成峰 活? 动 人? 员 初二图书管理员和管理员助理等五人 活? 动 内? 容 选用图书充实班级图书借阅活动，做好借阅登记 ? ? ? 活 ? 动 ? 过 ? 程 1、? 2、做好借阅登记 3、落实班级图书管理的具体方案和借阅登记填写方法。 4、简要指导阅读的心态和方法，促进阅读健康发展。 5、克服厌学和厌读的问题，将紧张的毕业复习与自身心灵建设有机结合。 6、紧张严肃的学习氛围，就是一种历练，也是对于阅读的一种检阅。 7、从书本中汲取精神动力，在实践学习中检阅阅读成果。 ? 活 动 小 结 ? 确定阅读书目，做好借阅登记，做好班集体阅读的各项准备工作明确其中的具体要求。 ? ? ? ? ? ? 功能室开放记录 功能室 名? 称 图书阅览室 开 放 日 期 9.22 值? 班 教? 师 赵成峰 活? 动 人? 员 初三图书管理员和管理员助理等五人 活? 动 内? 容 选用图书充实班级图书借阅活动，做好借阅登记 ? ? ? 活 ? 动 ? 过 ? 程 1、? 2、做好借阅登记 3、落实班级图书管理的具体方案和借阅登记填写方法。 4、简要指导阅读的心态和方法，促进阅读健康发展。 5、在学习中学会做人，在阅读中体验成长，在思考中明确前进的方向。 6、青春是人生宝贵的时光和驿站，