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2017版(人教版)高中数学修1-1(检测):3.3导数在研究函数中的应用课时提升作业(二十二) 3.3.1 Word版含解析.doc
课时提升作业(二十二)
函数的单调性与导数
(25分钟 60分)
一、选择题(每小题5分,共25分)
1.(2015·汉中高二检测)设f′(x)是函数f(x)的导函数,y=f′(x)的图象如图所示,则y=f(x)的图象最有可能是 ( )
【解析】选C.由y=f′(x)的图象可知f(x)在(-∞,0)上单调递增,在(0,2)上单调递减,在(2,+∞)上单调递增,故应选C.
【补偿训练】函数f(x)=x-sinx是 ( )
A.奇函数且单调递增
B.奇函数且单调递减
C.偶函数且单调递增
D.偶函数且单调递减
【解析】选A.因为函数的定义域为R,
f(-x)=-x-sin(-x)=-(x-sinx)=-f(x),
所以函数f(x)是奇函数.又f′(x)=1-cosx≥0,
所以函数f(x)=x-sinx在R上是单调递增函数.
2.函数f(x)=的单调递减区间是 ( )
A.(e,+∞) B.(1,+∞) C.(0,e] D.(0,1]
【解析】选A.函数的定义域为(0,+∞),由f′(x)=0得:xe,所以函数的单调递减区间是(e,+∞),故选A.
3.(2015·太原高二检测)若函数y=f(x)在R上可导,且满足不等式xf′(x)-f(x)恒成立,且常数a,b满足ab,则下列不等式一定成立的是 ( )
A.af(b)bf(a) B.af(a)bf(b)
C.af(a)bf(b) D.af(b)bf(a)
【解析】选C.令g(x)=xf(x),则g′(x)=f(x)+xf′(x),
因为xf′(x)-f(x),所以f(x)+xf′(x)0,即g′(x)0,故g(x)在R上单调递增,因为ab,所以g(a)g(b),即af(a)bf(b).
4.(2015·全国卷Ⅱ)设函数f′(x)是奇函数f(x)(x∈R)的导函数,f(-1)=0,当x0时,xf′(x)-f(x)0,则使得f(x)0成立的x的取值范围是( )
A.(-∞,-1)∪(0,1) B.(-1,0)∪(1,+∞)
C.(-∞,-1)∪(-1,0) D.(0,1)∪(1,+∞)
【解析】选A.记函数g(x)=,
则g′(x)=,
因为当x0时,xf′(x)-f(x)0,
故当x0时,g′(x)0,所以g(x)在(0,+∞)上单调递减;
又因为函数f(x)(x∈R)是奇函数,故函数g(x)是偶函数,所以g(x)在(-∞,0)上单调递增,
且g(-1)=g(1)=0.
当0x1时,g(x)0,则f(x)0;
当x-1时,g(x)0,则f(x)0,
综上所述,使得f(x)0成立的x的取值范围是(-∞,-1)∪(0,1).
5.(2015·宣城高二检测)设f′(x)是函数f(x)的导函数,将y=f(x)和y=f′(x)的图象画在同一个直角坐标系中,不可能正确的是 ( )
【解题指南】分别以其中的一个图象为原函数的图象,另一个为导函数的图象,验证是否符合单调性与导函数的关系.
【解析】选D.D中,若上方的图象为原函数,则下方的导函数的函数值先正后负再为正值,而不是恒小于等于0,若下方的图象为原函数,则导函数的函数值同样有正有负,不能横大于等于0,故选D.
二、填空题(每小题5分,共15分)
6.已知函数f(x)=在(-2,+∞)内单调递减,则实数a的取值范围为 .
【解析】因为f(x)=,所以f′(x)=.
由函数f(x)在(-2,+∞)内单调递减知f′(x)≤0在(-2,+∞)内恒成立,
即≤0在(-2,+∞)内恒成立,因此a≤.
当a=时,f(x)=,此时函数f(x)为常数函数,
故a=不符合题意舍去.所以a的取值范围为a.
故实数a的取值范围为.
答案:
【补偿训练】已知函数f(x)=-x3+ax2-x-1在(-∞,+∞)上是单调函数,则实数a的取值范围是 ( )
A.(-∞,-]∪[,+∞) B.[-,]
C.(-∞,-)∪(,+∞) D.(-,)
【解析】选B.f′(x)=-3x2+2ax-1≤0在(-∞,+∞)上恒成立且不恒为0,Δ=4a2-12≤0?-≤a≤.
7.函数f(x)=2x2-lnx的单调递减区间是 .
【解析】因为f′(x)=4x-,令f′(x)0,
又函数的定义域为(0,+∞),
故函数的单调减区间为
答案:
8.设f(x)=-x3+x2+2ax.若f(x)在,+∞上存在单调递增区间,则a的取值范围为 .
【解题指南】本题可以转化为在上存在x值使f′(x)≥0成立,再利用
f′(x)的图象求取值范围.
【解析】f′(x)=-x2+x+2a,
由题意在上存在x使-x2+x+2a0成立,
令g(x)=-x2+x+2a,则g0,
解得:a-.
答案:
三、解答题(每小题10分,共20分)
9.
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