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浅谈大学班团干部的素质要求 【摘要】：大学班团干部作为班级的核心，对管理班级、营造气氛、提高凝聚力等有着举足轻重的作用。大学的班团干部不同于高中，除要求学习课本知识外还要有着举行活动的能力。所以班团干部除在学习中树立榜样外，更需要在活动中体现其核心作用。只有这样才能营造浓厚的学习气氛，才能提高班级的凝聚力，最终才能创建优秀的班级乃至提高全体学生的竞争力。 关键词：大学 班团干部 责任心 职责 管理 服务 学校，是“传道授业解惑”的地方，是帮助学生成人成才的地方。一个偌大的学校，老师是不可能给每个学生亲临指导的，这也就需要班团干部配合老师管理好班级。对于班级采取什么态度，采取什么措施。如何充分发挥班团干部自身素质这是个值得深究的问题。 作为一名从大一入学就开始参与班级管理工作的我有着切身体会。首先我是班级的一员，其次我才是班级的班团干部。在日常生活中我们学生在一起生活学习，能够从学生的角度考虑问题、解决问题。在学院中充分发挥班团干部能力，使工作完满完成。我将大学三年在班团干部的体会与心得和大家共享，也浅谈我对班团干部素质的理解。 一、良好有、效的班团干部选拔组建机制是保证。 做好班级管理工作，第一保证就是要有一个良好的选拔组建机制。只要有这个保证才能组建一个高效的管理的团队，才能优质服务于班级同学。 班团干部选举应由民主选举产生，这样的班团干部才能有充分的群众基础。班团干部是由班级推选出来代表全体同学的利益进行班级事务管理和处理的代表。从学校来看，班团干部代表一个班级的形象。从班级内部来看。班团干部是全体学生的榜样，是一个班级团结向上的纽带。从个人角度来看，班团是锻炼和提高个人工作能力、组织能力、和交际能力的地方。班团干部要有求实、务实的态度。按德才兼备、品学兼优、公平竞争、公平选举的原则。但这个选举机制也存在一定的问题。班团干部由于思想的不成熟不一定贯彻辅导员的工作。我个人认为应先由辅导员鼓励一部分人参选，通过不断教育和培养使其成为一名合格的班团干部。 二、班团干部要求高度责任心 ??团干部分工明确，做到责任到人，按职责行使职权，按职责开展工作，按职责承担责任，按职责来检查考察工作。发挥班团干部的作用也必须要求我们班团干部时时不忘自己的责任，时时牢记在心里。 当前社会是一个竞争激烈的社会，在竞争中需要本领，需要一定的责任心。谁都知道，一个班级的班风正不正，学风好不好，与班团干部的责任心有直接的关系。作为班级一员，谁都希望把自己所带的班级成为团结友爱、勤奋好学、积极向上的坚强集体。因此，在选拔、轮换班干部时，班级同学就要着重考虑参选者是否有责任心。班团干部重视培养自己责任心，使自己在各方面工作时时有体现。激发班团干部搞好工作的愿望，让班团干部认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系,了解领导全班同学共同进步的意义。培养班团干部独立工作的能力。班团干部善于分析班级情况，热情帮助后进生，要严格要求自己，正确对待别人，要抓住工作的主线，来推动工作的进展，提高工作的能力。当然在这个过程中辅导员要善于引导和培养班团干部责任心，对于辅导员来说高度的责任心是考评一个班干部的重要指标。 三、班团干部要有服务团结协作意识 班团干部是服务班级的，是各项活动带头人。这就需要班团干部摆正自己的位置，班团干部永远是班级的一员，脱离班级就不会存在这种身份了。大家都是一同求学的同学，大家处于平等地位。服务于同学，服务于老师，帮班级带向优秀的集体这是班团干部应尽的责任。这种责任源于同学们对班团干部的信任，班团干部对班级的热爱。 班团干部说起来有许多位，大家的职责不同。但很多时候班级工作往往不是某一位班团干部完成的，这就需要大家在分工明确的基础上又要团结一致。例如班长是统领班级各项事务的主导，团支书负责其宣传思想建设，学习委员负责学习事务。。。。有时候学院的某项活动主要负责人可能是某个班团干部但也许牵扯到其他班团干部，在这种情况下就需要班团干部要有大局意识。所有班团干部都要同心协力、互帮互助，为搞好班集体而努力。 高校班级管理工作是一门科学，在新时期的背景下对班团干部提出新的要求，作为班团干部要充分提高自身素质，充分发动主观能动性，不断学习和探索，就一定会不断提升班团干部素质，开拓创新班团干部班级管理工作新局面。 ???