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* 我 会 读 我能读准字音，读通课文。 边读边想：课文讲了毛主席在花山的哪几件事，你从中体会到什么；课文是按什么顺序记叙的? 我会读 碾子 簸箕 舀水 笤帚 俺 吱呀 一筒 沏茶 炊事员 山旮旯 夜以继日 请群众回来碾米 给群众沏茶喝 帮母女俩推碾子 关心群众 为群众着想 课文讲了毛主席在花山的哪几件事，你从中体会到什么；课文是按什么顺序记叙的? 毛主席关心群众,为群众着想从课文的哪些描写可以体会到?默读课文，用不同的符号画出描写毛主席的语言、动作、神态的句子，并在旁边写上自己的感受 小组讨论并完成练习 主席说：“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你就是把我摆在特殊的位置上 毛主席的话讲了三层意思，用“/”划分出来。 毛主席说服警卫员时，一共讲了三层意思： 一是革命需要老百姓的支持； 二是革命也正是为了全国的老百姓； 三是教育警卫员不要把他摆在特殊位置上。 这说明了毛主席充分认识到人民群众在革命中的重要作用，他更愿意和群众打成一片。 一位老人细细端详着毛主席，说：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？” 你认为这句话是对主席的正面描写还是侧面描写？从中说明了什么？ 毛主席是一个领导大事的领袖，为什么还要为“碾米”“送茶”这种小事操心，从中表现了主席怎样的思想品质？ 从中看出毛主席时刻不忘关心群众，处处为群众利益着想，表现了毛主席依靠群众，关心群众，坚持与群众同甘共苦的崇高品质。 毛主席和科学家钱学森交谈 毛主席和儿童 毛主席在1964年 毛主席在庐山 毛主席在书房 毛主席在工作 *
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