专题1(生命现象与生命结构).docVIP

专题一 生命现象与生命结构 （图标）考点解析 一、考点提示 区别生物与非生物，举例说明生物具有的基本特征。 ２．概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程。 3．识别显微镜的基本构造和作用；尝试使用显微镜观察生物玻片标本。 4．模仿制作临时装片；区别动植物细胞结构的主要不同点。阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 5．描述细胞分裂的基本过程；概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。识别人体和植物体的几种主要组织。 6．描述绿色开花植物体和动物体的结构层次；说出器官和系统的概念。 二、动向分析 １．重视基础知识考查：如生物的生命现象；科学探究的一般过程和方法；植物细胞和动物细胞的区别；绿色开花植物体和动物体的结构层次。 ２．把基础知识与实验相结合：如在显微镜下所成的像的特点；制作装片时如何避免出现气泡、如何染色；显微镜下区分细胞与气泡的方法。 3 。联系实际的问题：如何设计探究实验来验证某种现象（光对蒜黄和蒜苗的颜色影响等）。 （图标）知识通览　 生物基本特征 新陈代谢、生长、繁殖、 遗传与变异、应激性等 提出问题、 探究过程 、实施计划 生物学的研究方法 得出结论、 基本方法： 、 、调查、测量等 机械部分 结构 光学部分：目镜和物镜 显微镜 取镜：左托右握 使用 安放：略偏左，安镜头 对光：升—转—调—看 观察：放—压—降—（侧视）—看—升—调 细胞壁：起 和 作用 生命现象 细胞膜：起保护作用并 动植物体 和 植物细胞 细胞核：含有 物质 结构和功 生命结构 细胞质：能流动，加速细胞与 进行 能的基本 液泡：内含细胞液 单位 叶绿体：进行光合作用 动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核 临时装片的制作和观察：擦—滴—撕—展—盖—染（滴—吸）—观 细胞的分裂 分裂：一个细胞分成等同的细胞，细胞 增多 和分化 生长：从环境中吸收营养物质逐渐长大，细胞 增大 分化：形成 营养器官 多细胞生物体 植物体的 细胞—组织— 植物体 的结构层次 结构层次 生殖器官 动物体的 细胞—组织—器官—动物体 结构层次 （图标）例题解析 例1 将有数字“9”的透明纸片移在低倍镜下观察，在视野中看到的物像与在视网膜上形成的物像分别是 （ ） A．9和9 B.9和6 C.6和9 D.6和6 点评　此体考查对显微镜成像的理解。要解答此题，首先要弄清在显微镜下和视网膜上所成的物像都是倒像。 答案 D。 例2 在显微镜下观察某一物像，发现它在视野的右上方，要使它移到视野中央，应将装片移动的方向是 （ ） A.左下方 B.左上方 C.右下方 D.右上方 点评 此题考查的是显微镜的使用方法，根据在显微镜下成倒像的原理，像的移动方向与装片的移动方向相反。 答案 D。 例3 在下列变量因素中，不属于对照因素的是 （ ） A.光照与黑暗 B.潮湿与干燥 C.土壤浸出液与蒸馏水 D.温暖与潮湿 点评 本题检测的是对于如何设置对照因素知识的理解和应用。在运用实验法进行的探究活动中，实验方案中一般只设一个变量因素，而在同一变量因素下都应该设置对照。如，温度变量指温暖与寒冷或高温与低温；湿度变量指潮湿与干燥；光的变