用样本的频率分布估计总体分布2课时.pptVIP

2.2.1用样本的频率分布估计总体分布 我国是世界上严重缺水的国家之一，城市缺水问题较为突出。 2000年全国主要城市中缺水情况排在前10位的城市 * * * * 统计的核心问题： 如何根据样本的情况对总体的情况作出一种推断. 这里包括两个问题： 一是如何从总体中抽取样本? 二是如何根据对样本的整理、计算、分析,　对总体的情况作出推断. 用样本的有关情况去估计总体的相应情况, 这种估计大体分为两类，一类是用样本频率分 布估计总体分布，一类是用样本的某种数字特 征（例如平均数、方差等）去估计总体的相应 数字特征。 整体介绍： 实例 问题：某市政府为了节约生活用水，计划在本市试行居民生活用水定额管理，即确定一个居民月用水量标准a , 用水量不超过 a的部分按平价收费，超过a的部分按议价收费。 ①原则：希望大部分居民的日常生活不受影 响，那么标准a定为多少比较合理呢？ ②为了较合理地确定这个标准，你认为需要 做哪些工作？ 调查研究 思考：由上表，大家可以得到什么信息？ 通过抽样，我们获得了100位居民某年的月平均用水量(单位：t) ，如下表： 我们必须对这些数据重新整理与分析 重新整理与分析数据的方法有两种： 一、列表重整 改变数据原有的杂乱的排列方式，按一定的次序重整在一表格中。 二、直方图法 在上述过程后，用更直观的方式将数据特点用图形表达出来。 初中：频数分布表与频数分布图 1.求极差： 步骤： 频数分布表 2.决定组距与组数： 组数= 4.3 - 0.2 = 4.1 4.1 0.5 = 8.2 组距 极差 = 3.将数据分组 ［0，0.5 )，［0.5，1 )，…，［4，4.5］ 4.列频数分布表 100位居民月平均用水量的频数分布表 各组内数据的个数 4.列频率分布表 100位居民月平均用水量的频率分布表 每组数据的个数除以样本数据总个数的商 频率/组距 月平均用水量/t 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5.画频率分布直方图 探究：同样一组数据，如果组距不同，横轴、纵轴的单位不同，得到的图的形状也会不同。不同的形状给人以不同的印象，这种印象有时会影响我们对总体的判断。分别以1和0.1为组距重新作图，然后谈谈你对图的印象。 一、求极差，即数据中最大值与最小值的差 二、决定组距与组数 ：组距=极差/组数 三、分组,通常对组内数值所在区间， 　　取左闭右开区间 , 最后一组取闭区间 四、登记频数,计算频率,列出频率分布表 画一组数据的频率分布直方图,可以按以下的步骤进行: 五、画出频率分布直方图（纵轴表示频率／组距） 频率分布直方图如下： 月均用水量/t 频率 组距 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点,得到频率分布折线图 当样本容量无限增大，组距无限缩小，那么频率分布折线图就会无限接近于一条光滑曲线——总体密度曲线。 频率 组距 t 三. 样本容量增大，组距减小，那么频率分布折线图就会无限接近一条光滑曲线 ——总体密度曲线． 说明：总体密度曲线反映了总体在各个范围内取值的百分比,精确地反映了总体的分布规律.是研究总体分布的工具. 总体在范围（a,b）内取值的百分比 月均用水量/t 频率 组距 0 a b 阴影部分表示什么 0.005 0.010 0.015 0.025 0.045 90 100 110 120 130 140 例1 某市高一数学抽样考试中，对90分（含90分）的成绩进行统计，其频率分布直方图如下所示，若110~120分数段的人数为30人，则90~100分数段的人数为 分数 频率/组距 例3 已知样本： 12 ，7 ，11 ，12 ，11 ，12 ，10 ，10 ，9 ，8 ，13 ，12 ，10 ，9 ，6 ，11 ， 8 ，9 ，8 ，10 那么频率为0.25的样本的范围是（ ） （A） 　　（B） 　　（C） 　　（D） 除了上述的表与图，我们还有一种简易的方法，就是将这些数据有条理的列出来，从中观察数据的分布情况，这种方法就是茎叶图。 （二）茎叶图 当数据是两位有效数字时，用中间的数字表示十位数，即第一个有效数字，两边的数字表示个位数，即第二个有效数字，它的中间部分像植物的茎，两边部分像植物茎上长出来的叶子，因此通常把这样的图叫做茎叶图 某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛得分的原始记录如下： (1)甲运动员得分