《乔治·莱考夫认知语言学十讲》中模糊限制语.docVIP

《乔治·莱考夫认知语言学十讲》中模糊限制语 　　内容摘要：本文基于Prince等人从语用的角度对模糊限制语的分类，以《乔治·莱考夫认知语言学十讲》为语料，分析了模糊限制语在英语学术讲座中的使用情况和语用功能。通过分析表明在语料中缓和型模糊限制语的使用多于变动型，其主要原因是学术讲座注重知识的准确性。 　　关键词：模糊限制语 《乔治·莱考夫认知语言学十讲》 　　模糊限制语近年来在应用语言学领域比较热门，此概念源于Zadeh发表的文章。自20世纪80年代，模糊限制语的概念已扩展到其他领域。模糊语言学在中国起步于20世纪70年代末。伍铁平教授发表于《外国语》1979年第4期的论文“模糊语言初探”是国内最早运用模糊理论对语言模糊性进行研究的论文，标志着模糊语言学在中国的诞生。 　　目前国际学术讲座在国内越来越流行，推动了国内英语学习及教学研究的发展。分析其中模糊限制语的使用，可以使英语学习者更准确地把握其语言特点和主旨，帮助英语学习者更好地学习及英语教师的教学。 　　一.模糊限制语的定义和分类 　　1.模糊限制语的定义。 　　不同的语言学家对模糊限制语有不同的解释。 　　Zadeh（1972：5）最早做出的解释指出模糊限制语是指那些“限制模糊词模糊程度的词语”。 　　Lakoff（1973：471）对模糊限制语的定义是：“模糊限制语能使事物变得更模糊或者不那么模糊的词语”。 　　Yule（1996：38）在《语用学》一书的术语汇编中对模糊限制语的定义是：话语怎样被予以理解的谨慎的注释性表达。 　　Verschueren（1999：193）在《语用学新解》中对模糊限制语的描述是：模糊限制语直接限定命题内容，无须绕道评价命题的态度、认知或证据的态度，然而等同地显示元语用意识。 　　2.模糊限制语的分类。 　　Lakoff曾列举出六十多个模糊限制语，根据模糊限制语的定义，这些只不过是模糊限制语的一部分，其实英语中存在大量的符合模糊限制语定义的词语（陈林华、李福印，1994：56）。 　　我国学者陈林华、李福印（1994：56-57）从广义语义特征的角度将模糊限制语分为：从广义语义特征的角度将模糊限制语分为：（1）程度模糊限制语???指那些揭示语义上程度差别的模糊限制语；（2）范围模糊限制语，指给话题限定某种范围的模糊限制语；（3）数量模糊限制语，指那些在数量上给出一个大致范围或近似值的模糊限制语；（4）质量模糊限制语，指那些用来使信息不确定、语气婉转和留有余地的模糊限制语； （5）方式准则模糊限制语，指那些用模糊方式来表达一些有伤体面的行为，或为了减弱语气，变换一种方式以暗示对方的模糊限制语。 　　Prince et a1.（1982）从语用的角度对模糊限制语分为两大类： 　　二.模糊限制语在《乔治·莱考夫认知语言学十讲》中的定量分析 　　乔治·莱考夫认知语言学十讲是以传授知识为主要目的。它既是一种知识传授，也是一种动态交流。分析其中的模糊限制语特点可帮助学生及教师在英语学术讲座中获得准确而全面的知识。 　　本文的语料来源于《乔治·莱考夫认知语言学十讲》中的四讲。 　　根据Prince等人对模糊限制语的分类，本文分析讨论了这四讲中模糊限制语的使用情况。表1说明了模糊限制语的使用频数及频率。 　　表1 模糊限制语的使用情况 　　通过对语料中模糊限制语的分析，发现缓和型模糊限制语多于变动型；在缓和型模糊限制语中以直接缓和语为主，间接缓和语相对较少；在变动型模糊限制语中以程度变动型为主，范围变动型相对较少，低于程度变动型的1/2。 　　缓和型模糊限制语并不改变话题内容和命题的真值条件，只是传达了说话人对话题的保留或猜疑态度，使语气趋于缓和。其中，直接缓和语是用来表示说话人对话题做的直接猜测或所持有的态度；可以表示说话人承担的责任，也可以表明说话人的陈述并非千真万确和绝对，而是提供了可供选择的或可供参考的意见和观点。通过使用直接缓和语可以使语气趋于缓和，避免将自己的观点强加于人。例如： 　　例1 And I think it is extremely important one that we will see. 　　例2 China will probably in the long run make much more money… 　　例3 It says there’s no force of gravity. 　　直接缓和语I和probably的使用，表示说话人所做出的陈述是推测和犹豫，并非绝对的断言，也体现说话人对自己阐述的观点承担责任的诚挚，使话语的语气趋于缓和。 　　间接缓和语It says的使用从某种程度上说明他同意此观点，但同意的程度无可得知。说话者尽量避免提到自我因素，把