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关于生命教育探索及反思 　　近年来，媒体上关于中小学生自杀的新闻屡见不鲜，我们在震惊之余，不免惊叹：“现在的学生到底为什么会轻易放弃自己宝贵的生命？”究其原因，当前学生面临着诸如学习压力、感情困扰、人际关系不良等问题。但是，仅仅由此就放弃宝贵的生命却证实了当前学生的心理脆弱，抗挫折能力差，对生命缺乏应有的敬畏和尊重。而这种现象的发生也足以说明开展生命教育是当前学校教育，特别是德育工作的重要内容。 　　作为一名中学心理教师，一直以来，笔者非常重视学生的生命教育。在借鉴云南和台湾生命教育实践经验的基础上，笔者编写了《西安市第七十五中学生命教育校本教材》，通过多年实践，形成了有特色的学校生命教育体系。 　　一、生命教育的体系与内容 　　生命教育作为一种旨在提升生命质量、获得生命价值的教育活动，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命，其中认识生命和珍惜生命是其重要内核。心理教育与生命教育都是学校德育工作的重要组成部分，二者既有交叉点，又有区别。鉴于此，学校近年来逐步淡化过去的心理健康教育课的提法，而将生命教育和心理健康教育融合为一门课，统称为心理课。在教导处每周安排一节课时的基础上，又做了细致的划分：每学期一半课时用于生命教育课，一半课时用于心理健康教育课。 　　生命教育分为四个内容板块：生命知识篇、绘本故事篇、团体活动篇、影视视频篇。 　　1.生命知识篇。主要涵盖六个课时的内容：（1）生命的奥秘；（2）生命的蜕变；（3）生命的独特；（4）生命的潜能；（5）生命的精彩；（6）生命的价值。这部分的重点在于让学生了解、掌握与生命相关的知识，如了解生命的孕育与诞生以及青春期身体的变化，认识到生命的独特性，以及如何开发生命潜能、体现生命价值等。 　　2.绘本故事篇。借鉴台湾地区的绘本故事，精选了8个绘本故事，对应四个向度。其中第一向度——人与自己，选取《爱花的牛》《你很特别》的故事。第二向度——人与别人，选取《爱心树》《用爱心说实话》的故事。第三向度——人与环境，选取《活了100万次的??》《花婆婆》的故事。第四向度——人与生命，选取《一片叶子落下来》《獾的礼物》的故事。 　　3.团体活动篇。这部分共包含5个团体活动，分别是《生存大选择》《我的生命线》《生命玻璃杯》《规则的意义》和《重洗命运牌》。在这一教学活动中，笔者通常会利用课堂组织学生进行活动，之后分享交流。因为，对生命教育而言，过程性的体验才是最为重要的，有体验，才会有深刻的认识和感悟。 　　4.影视视频篇。这部分选取了与绘本故事四个向度相关的四部电影（视频），有表现生命变化莫测的《跳跳羊》、记录全球暖化影响的纪录片《正负2度C》、努力实现梦想的《叫我第一名》以及揭示生命价值的《哆基朴的天空》。通过这些电影和视频的欣赏，进一步激发学生对生命意义的思考，对人生梦想的渴望。 　　二、生命教育教学例举 　　【教学实例1】绘本故事欣赏《一片叶子落下来》 　　教学过程： 　　（一）听录音，看PPT，欣赏故事《一片叶子落下来》。 　　（二）思考、回答问题： 　　1.为什么丹尼尔说：没有两片完全相同的叶子？ 　　2.叶子活着的目的是什么？ 　　3.弗雷迪说：“如果我们反正是要掉落、死亡，那为什么还要来这里呢？”很多人也说过同样的话：“既然我们免不了一死，为什么要来到这个世界上呢？”你怎么看待这个问题？ 　　4.弗雷迪开始对待死亡的态度是怎样的？后来发生了什么改变？为什么？ 　　5.丹尼尔说：“让别人感到舒服，这是个存在的理由。”你怎么理解这句话？你让周围的人感到舒服了吗？ 　　6.丹尼尔说：“任何东西都会死，不论是大是小，是强是弱。我们先做完该做的事。”你觉得他说得对吗？什么是我们该做的事？ 　　（三）分享与交流 　　欣赏完《一片叶子落下来》，你有什么感悟？对你的人生有什么启发？ 　　课后拾遗： 　　我感觉《一片叶子落下来》这个故事很有意思，让我认识到人活着是有目的的，每个人都要让自己周围的人感到舒服，而不是让他们因为我的存在而难受。我要友好对待我的同学和朋友，当然还有我的家人和老师，让大家因为我更快乐。 　　——西安市第七十五中学 LJJ 　　通过学习这个故事，我认识到每个生命都会有消失的一天，作为人，生老病死都是正常的，没必要害怕。死不可怕，最重要是在死之前要做好自己该做的事，让自己的生命有意义。 　　——西安市第七十五中学 WXN 　　【教学实例2】团体活动：重洗命运牌 　　设计背景： 　　经常听到学生对我说：“老师，我要是再高5公分就好了！”“老师，我要是长得再漂亮点就好了！”“老师，我要是能中个500万就好了！”……诸如此类的话语背后是对现实的不满意、不接纳。为了帮助学生学会接纳自己，懂得珍惜目前所拥有的