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高二化学第二学期基础专题训练（一） 化学实验基础 本试卷共75题，全部是单项选择题，每题2分，满分150分。 ．下列实验操作与安全事故处理错误的是 A．使用水银温度计测量烧杯中水浴温度时，不慎打破水银球，用滴管将水银吸出放入水封的小瓶中，残碎的温度计插入装有硫粉的广口瓶中 B．用试管夹从试管底由下往上夹住距试管口约1/3处，手持试管夹长柄末端进行加热 C．制备乙酸乙酯时，将乙醇和乙酸依次加入到浓硫酸中 D．把玻管插入橡胶塞孔时，用厚布护手，紧握用水湿润的玻管插入端，缓慢旋进孔中 ．下列操作正确的是 A．给试管内的液体加热，可使试管口对准自己，不能使试管口对准别人 B．稀释浓H2SO4时，可向盛浓H2SO4的量筒中小心加水 C．把NaOH固体直接放在天平的左盘上称量 D．用KMnO4制取O2时，先检验装置的气密性，然后再加药品 ．下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是 A．用排水法收集气体后，先移出导管后撤酒精灯 B．给试管加热时，先均匀加热，后局部加热 C．碱液流到桌子上，先用稀醋酸溶液中和，后用水洗 D．浓硫酸不慎洒到皮肤上，先迅速用水冲洗，后涂上3％～5％的NaHCO3溶液 ．在实验中，为防止下列情况发生，采取的措施错误的是A．制取蒸馏水时，为防止烧瓶内产生暴沸现象，应先向烧瓶中加入几片碎瓷片 B．在用系列实验装置制取和检验的实验中，尾气污染空气，一定要用水吸收尾气 C．用加热KMnO4的方法制得的氧气中常带有紫色，应在靠近试管口处放一团棉花 D．在点燃甲烷气体前，为防止爆炸，应先验纯 ．下列实验操作中，正确的是A．用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶 B．给液体加热时，液体的体积一般不超过试管容积的2/3 C．试管和烧杯都可以直接在火焰上加热 D．加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹取 ．下列灭火剂能用于扑灭金属钠着火的是A．干冰灭火剂 B．黄沙 C．干粉(含NaHCO3)灭火剂 D．泡沫灭火剂 ．在试管的内壁附着下列物质，用稀盐酸浸泡而不能除去的是A．用足量一氧化碳还原氧化铁后留下的物质 B．用足量氢气还原氧化铜后留下的红色物质 C．盛石灰水后留下的白色固体 D．硫酸铁溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的红褐色固体 ．下列实验操作中错误的是A．蒸发操作时，当有较多固体析出时即可停止加热，.利用余热将剩余液体蒸干 B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C．蒸馏操作时，应加入碎瓷片防止暴沸 D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大．下列各项操作，错误的是A．用酒精萃取溴水中的溴单质的操作可选用分液漏斗，而后静置分液 B．进行分液时，分液漏斗中的下层液体，从下口放出，上层则从上口倒出 C．萃取、分液前需对分液漏斗检漏 D．为保证分液漏斗内的液体顺利流出，需将上面的塞子拿下。 ．下列关于混合物分离的方法中，能够分离KNO3和NaCl的是A．溶解过滤 B．结晶 C．蒸馏 D．萃取 ．现在有一瓶物质甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下： 物质 熔点 沸点 密度 水中溶解性 甲 ﹣98℃ 57.7℃ 0.93 可溶 乙 ﹣84℃ 77℃ 0.90 可溶 据此，将甲和乙相互分离的最佳方法是A．萃取法 B．过滤法 C．分馏法 D．分液法 ．欲从溴水中提取溴，需要进行哪些操作 A．萃取分液 B．萃取 C．分馏 D．先萃取分液，后进行分馏 XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我