第1课 鸦片战争.doc.docVIP

福州屏东中学教学笔记 年　　月　　日 第一单元　侵略与反抗 第1课　鸦片战争 第一部分：教案内容 【教学设计】 学情分析： 　　我校属于二级达标学校。经过一年的学习，2005级初一学生升到了初二。总的来看，这届学生良莠不齐，虽然思维活跃，但往往不注重阅读书本知识，提取与归纳信息的能力很差。由于小学语文的基础不扎实，导致阅读、分析、理解能力有欠缺，对于历史学习产生了不利影响。进入初二后，有些同学可能在纪律方面有所松懈，因此教师在组织课堂教学方面需要下大力气。初二历史讲述的是中国近代现代史的内容，相对中国古代史来说，有些内容比较枯燥，学生不一定感兴趣，因此在教学过程中教师需要考虑如何调动和保持学生学习的积极性。由于中考改革突出了语、数、英三科的地位，历史学科实际上处于边缘化的地位；中考历史实行开卷考后，使一些学生产生错觉，以为可以临时抱佛脚，不注重基础知识的学习，没有及时巩固已学过的知识。从参加今年中考改卷的情况来看，学生缺乏扎实的基础，甚至连知识点在课本的哪里都不清楚，影响了他们的答题，最终影响到学生的成绩。 教学思路： 　　通过观看电影《林则徐》、《鸦片战争》等，产生爱国主义情感和远离毒品的意识。 【教学目标】 一、知识与能力 　　通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 　　通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。 二、过程与方法 　　重点：一是林则徐虎门销烟：⒈英国为打开中国市场，向中国走私鸦片。⒉鸦片走私给中国社会带来严重危害。⒊林则徐虎门销烟，维护中华民族利益。二是中英《南京条约》：⒈英国发动侵略中国的鸦片战争。⒉清政府被迫签订《南京条约》。⒊中国开始沦为半殖民地半封建社会。 　　难点：怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。 三、情感态度和价值观 　　通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神，记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。 【教学流程】 　　“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。 　　新学期，意味着新的开始，充满新的希望。同学们会遇到新的老师，学到新的知识；我也很高兴能认识新的同学。 　　经过了一年的学习，也许有的同学在历史这门学科获得了很大的收获，取得了优异的成绩；也许有的同学至今还是“大红灯笼高高挂”。不过没有关系，老师希望那些成绩好的同学能够“芝麻开花节节高”，争取“百尺竿头，更进一步”；那些成绩暂时不理想的同学也不要灰心丧气，俗话说“闻道有先后，术业有专攻”，相信自己付出努力一定会有收获的。 　　如何学好初二历史？ 　　一、转变观念，打好基础。 　　正所谓“态度决定一切”，你在课堂上付出认真与辛劳，就会收获成功与喜悦；如果你付出的是吊儿郎当、马马虎虎，恐怕就只能收获“大红灯笼高高挂”了。 　　二、勤于动笔，善于思考。 　　常规要求： 　　一、课前预习：带着问题预习，发现问题，尝试解决问题。 　　二、课堂学习：⒈带好课本；⒉做好课堂笔记；⒊多思善问；⒋分享与交流。 　　三、课后巩固。 　　引导学生观察课本封面上的人民英雄纪念碑图片。 　　问：请同学们看课本的封面，这是幅什么图片？ 　　答：人民英雄纪念碑。 　　问：你了解人民英雄纪念碑吗？ 　　答：了解。 　　好！那请同学们来向大家介绍人民英雄纪念碑，看看哪个同学知道得更多。 　　答：…… 　　【人民英雄纪念碑位于北京天安门广场。1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议建碑，1952年8月正式动工兴建，1958年4月落成，同年5月1日隆重揭幕。碑心正面（北面）镌刻毛泽东题“人民英雄永垂不朽”八个鎏金大字；背面是周恩来题写的碑文：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！” 碑身底座束腰部四面镶嵌着8块巨大的汉白玉浮雕：虎门销烟、金田起义、武昌起义、五四运动、五卅运动、南昌起义、抗日游击战、胜利渡长江。】 　　人民英雄纪念碑是中国人民百年来反抗侵略的历史总结，它记载了中国人民不畏艰辛、不怕牺牲，勇于反抗外国侵略的辉煌历程。人民英雄纪念碑碑身上有八块浮雕，其中第一幅浮雕是什么？ 　　答：虎门销烟