DIY梦工厂实践教育活动方案.docVIP

DIY梦工厂实践教育活动方案 1997年诺贝尔物理学奖得主朱棣文教授认为：“中国的学生学习很刻苦，书本成绩很好，但是动手能力差，创新精神明显不足。”传统的教育方式，只注重动脑能力的培养，不注重动手能力的锻炼。但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 ? 苏霍姆林斯基说：手是意识的伟大培育者，又是智慧的创造者。学生在实践活动中既动脑又动手，可以使学生手脑结合，心灵手巧。活动中从学生的知识需要及兴趣出发，有目的、有计划地多组织一些让学生动手操作的机会，让学生在剪剪、拼拼、折折、量量、画画、算算等充满游戏的活动中，培养动手能力，促进思维的发展。 教育家皮亚杰说：智慧自动作发端，活动是连接主客体的桥梁。把活动原则落实于教学过程，就应该让学生在实践活动中去探索发现。而动手实践是最易于激发的思维和想象的一种活动，在这个过程中，学生的求知欲和探索精神一旦被激发，学生的思维就会有创新的火花闪动，恰当地利用这种状态，可以有效地培养学生的创新意识。 一、引导学生从书本走向生活，从课堂走向社会，到美丽的园山欣赏大自然的壮美景观； 二、指导学生运用所学知识去分析和解决问题，提高学生的观察力、思考力、想象力及动手实践能力，树立创新思维观念； 三、动感地带，欢乐无限，在游乐园里挑战自我，培养学生的合作意识及团队精神； 主要活动内容介绍 一、DIY系列活动 1.少年鲁班机床：指导学生了解学习少年机床的结构、