(物流基础教学课件）满足客户需求3.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * L/O/G/O 主讲老师：王桂姣 【项目导学】 观看视频： 【课堂讨论】 1. 你认为亚马逊的飞行机器人存在吗？ 2. 你认为亚马逊的飞行机器人能给你送快递？ 3. 如果真能实现，那不知道又有多少人会失业而面临着再就业的难题。 【课堂讨论】 了解丝绸之路、驿站、镖局； 知道物流的产生。 从丝绸之路，驿站，镖局到物流的产生培养物流人不断去创造美好生活的意识。 知道了起源，才能思考我们的去向，才能更好地迎接未来。 教 学 目 标 教学流程 突破 重难点 问题导入，激发兴趣 1. 物流的起源 2. 各时期使用工具，活动形式 3.活动京杭大运河 教学设计流程 教 学 流 程 学习新知，传播经验 认真训检，提高素养 测量自我，精益求精 提问激发兴趣 口号头尾呼应 职 场 变 身 快速进入课堂，规范职业操作，培养良好习惯。 设计意图 导 学 训 测 导入，激发兴趣 通过前面的学习，我们已经知道了物流的目标就是降低物流成本，提高客户的服务水平，也了解了物流业归属于服务型行业，为社会提供仓储服务、运输服务、配送服务等各种物流服务。那么，客户到底需要什么类型的服务，作为未来要从事物流行业的你们，你们将要从事的物流岗位需要你们具备什么样的职业素养和专业技能，通过工作满足你们的生存需要，最终实现你们的职业生涯发展。 导 学 训 测 学习新