2015-2017年初中生物考纲和考点归类(人教版).docVIP

第一单元：认识生命 考纲 水平要求 1、生物具有的共同特征 理解 2、水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 了解 3、生物和生物之间有密切的联系 理解 4、保护生物多样性的重要意义（生物多样性的内涵） 理解 5、生物圈是最大的生态系统 理解 6、实验：调查、收集生物圈的相关资料，结合本地实际讨论如何保护生物圈 理解 7、实验：收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据，并进行比较分析 了解 8、实验：通过室外观察和室内实验，探究影响鼠妇（或蚯蚓等）分布的环境因素 了解 近三年 考点分布 及分值 年份 考查点 分值 2015 生物具有的共同特征 2 水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 2 保护生物多样性的重要意义（生物多样性的内涵） 2 科学探究方法、步骤 2 2016 生物具有的共同特征 2 保护生物多样性的重要意义（生物多样性的内涵） 2 科学探究方法 2 2017 生物具有的共同特征 2 水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 2 科学探究方法 2 探究光对鼠妇生活的影响 2 第二单元：生物体的结构 考纲 水平要求 1、细胞是生命活动的基本结构和功能单位 理解 2、单细胞可以独立完成生命活动 理解 3、动、植物细胞结构的主要不同点 理解 4、细胞核在生物遗传中的重要功能 了解 5、细胞分裂的基本过程 了解 6、实验：显微镜的基本构造和作用 了解 7、实验：制作动、植物或微生物材料的临时装片，进行观察、比较和归纳 理解 8、实验：观察洋葱根尖细胞分裂的切片（注意细胞分裂过程中有染色体的变化） 了解 9、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 理解 10、人体的几种基本组织 了解 11、植物的几种基本组织 了解 12、绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体 了解 13、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体 了解 14、实验：观察某种原生动物（例如草履虫）的取食、运动、感受刺激 理解 近三年 考点分布 及分值 年份 考查点 分值 2015 动、植物细胞的主要不同点；细胞核在生物遗传中的重要作用 2 观察人体口腔上皮细胞 2 人体的几种基本组织 2 绿色开花植物体的结构层次 2 2016 细胞分裂的基本过程 2 动、植物细胞结构的主要不同点 2 观察洋葱表皮细胞临时装片 2 植物的几种主要组织 2 2017 动、植物细胞结构的主要不同点 2 细胞是生命活动的基本结构和功能单位 2 练习使用显微镜 2 人体的结构层次 2 第三单元：生物圈中的绿色植物 考纲 水平要求 1、绿色植物的光合作用 理解 2、绿色植物光合作用原理在生产上的应用 了解 3、绿色植物的呼吸作用 了解 4、绿色植物的生活需要水和无机盐 理解 5、绿色植物的蒸腾作用 了解 6、实验：探究光合作用的条件、原料和产物 理解 7、种子萌发的条件和过程 了解 8、芽的发育和根的生长过程 了解 9、开花和结果的过程 理解 10、实验：探究种子萌发的条件 了解 11、绿色植物为许多生物提供食物和能量 理解 12、绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 理解 13、绿色植物在生物圈水循环中的作用 了解 近三年 考点分布 及分值 年份 考查点 分值 2015 绿色植物的光合作用 2 绿色植物的蒸腾作用（叶片的基本结构及其主要功能） 2 绿色植物的呼吸作用 2 根的生长过程 2 开花和结果的过程 2 种子萌发的条件和过程（种子的结构） 2 2016 绿色植物的光合作用 2 绿色植物在光下的生命活动 2 绿色植物的呼吸作用 2 植物的呼吸作用与人类生产生活的关系 2 种子萌发的条件和过程 2 绿色植物在生物圈水循环的作用 2 绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 2 2017 绿色植物的蒸腾作用（叶片的基本结构及其主要功能） 2 绿色植物的光合作用 2 探究光合作用的条件、原料和产物 2 绿色植物的呼吸作用 2 种子萌发的条件和过程 2 开花和结果的过程 2 绿色植物的生态效应 2 第四单元：生物圈中的人 考纲 水平要求 1、人体需要的主要营养物质 了解 2、人体消化系统的组成 了解 3、食物的消化和营养物质的吸收过程 理解 4、设计一份营养合理的食谱 应用 5、实验：探究发生在口腔内的化学消化 理解 6、人体血液循环系统的组成 了解 7、血液循环 理解 8、实验：观察血涂片 了解 9、实验：观察小鱼尾鳍内血液流