电大本科会计制度设计网络考核方案.docVIP

电大会计本科会计制度设计课程基于网络考核方案 一、考核目的 1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 2．通过本课程考核的改革，探索会计制度设计课程的考核的目标、形式、题型、题量、难易程度等； 3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标； 4．探索远程教育成人考核的信度、效度，保证学习质量。 二、考核对象 本方案适合开放教育会计学专业本科使用，各地电大根据当地学生情况选择试用。 三、考核目标 考核改革目标：根据成人学习特点和课程特点，本课程的考核设计注重学生对理论知识运用的考核，达到学以致用的目的。同时，本课程的考核方案也注重学生能够比较全面地了解、掌握会计制度设计的框架结构、基本原理和基本方法，学生能利用相关理论和方法解决实际问题，使学生所学理论知识与管理能力能够在实际工作中体现。 四、考核方式 本课程考核全部为形成性考核，共安排6次任务，由形成性考核、和教师综合评价两部分组成。 形成性考核由5次任务组成，占课程综合成绩的80%，在学生平时学习过程中完成，每次任务按百分制计算；教师综合评价，由辅导教师结合学生平时学习过程中的表现给予综合评价，包括提交作业的情况，提供案例和学习心得的情况，小组学习中积极参与的情况等方面，占课程综合成绩的20%。 （一）形考安排 任务名称 分值 对应章节 任务要求 第一次 15 第1-3章 认真完成第1-3章针对每个知识点给出的任务，选择已完成的两个任务提交到形考平台中。（70分） 本次任务要求学生至少参与1次教学活动，教师根据学生参与教学活动的情况，给出形考成绩。（30分） 第二次 20 第4章 认真完成第4章针对每个知识点给出的任务，选择已完成的两个任务提交到形考平台中。（70分） 本次任务要求学生至少参与1次教学活动，教师根据学生参与教学活动的情况，给出形考成绩。（30分） 第三次 20 第5-6章 认真完成第5-6章针对每个知识点给出的任务，选择已完成的两个任务提交到形考平台中。（70分） 本次任务要求学生至少参与1次教学活动，教师根据学生参与教学活动的情况，给出形考成绩。（30分） 第四次 15 第7-8章 认真完成第7-8章针对每个知识点给出的任务，选择已完成的两个任务提交到形考平台中。（70分） 本次任务要求学生至少参与1次教学活动，教师根据大家参与教学活动的情况，给出形考成绩。（30分） 第五次 10 第9-10章 认真完成第9-10章针对每个知识点给出的任务，选择已完成的两个任务提交到形考平台中。（70分） 本次任务要求学生至少参与1次教学活动，教师根据大家参与教学活动的情况，给出形考成绩。（30分） （二）作业具体要求 1.学习活动的描述 描述案例的基本情况，包括公司的类型、规模，案例发生的细节、后果。（10分） 对案例进行分析，包括分析事件发生的原因，写出分析的依据和运用的知识点。（10分） 提出改进的意见和建议，并指出意义和方法。（10分） 字数不少于600字 评分标准：总分30分。 以上四个方面都能详细叙述，分析合理，理论运用恰当，提出的意见和建议说服力强，提供的案例和学习心得有现实参考价值，可以给予20-30分； 案例描述详细，分析较合理，能够运用理论解释实际问题，提出的建议说服力较强，可以给予15-20分； 案例描述较详细，能够分析问题，提出建议，可以给予10-15分； 提供案例不够详细，基本能说明问题，可给予10分以下成绩。 注：教师依据学生的答题情况，酌情给分。 2.学习任务： 评分标准：每个任务总分35分,共70分。 能够指出任务中存在的问题，（10分） 对问题能够结合理论进行分析，（10分） 提出合理化建议和意见。（10分） 能够点评或者和同学分享自己的观点。（5分） 注：教师依据学生的答题情况，酌情给分。 （三）教师综合评价说明 辅导教师根据学生到课情况、参与讨论、发言情况（包括课堂和网络）、按时提交作业情况、学习活动完成情况等，对学生学习情况进行综合评价，在第17周完成。占课程综合成绩的20%，按百分制计算。 五、样题 1.分析说明题 某企业存货管理的主要做法如下：（1）董事长个人掌握着材料采购；（2）仓库保管人只是按实际收到材料数量和品种入库，不掌握实际采购量数量和品种；（3）对于材料先到而购货发票后到，会计自己估计入账，发票数量与实际入库数量不一致也不进行核对；（4）期末仓库保管员自己盘点，与会计核对不一致也不查找原因和相应的处理；（5）车间对材料的领用是随用随领，未用材料也不办理退库手续。你认同这种说法吗？试分析并说明理由。 参考答案：（1）总体上看，该企业基本上没有