电阻--学案.docVIP

第五章 3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 4．在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。 5．养成积极动手进行实验、观察实验、分析实验结果和合作探究的习惯。 一、复习回顾。填写完成下表 项目 电流/I 电压/U 定义 单位 测量仪器 测量办法 二、预习交流 1．自然界中的物体按照其导电性能的强弱，可以分为哪几类？每类分别举出2-3种。 2．什么是电阻？其国际主单位是 ，符号是 ，常用单位还有 、 。 3．电流是怎样形成的？电荷在定向移动形成电流的过程中，会受到哪些阻碍作用？ 4．磁体周围的磁场可以看得到摸得着吗？那么，是怎样反映出来的？这种方法叫什么名称？ 5．探究电阻的大小与哪些因素有关，采用 法。电阻的大小不能直接看出来，因此可以采用 ，通过 来反映电阻的大小。 三、展示提升 一、物质的分类 项目 导体 绝缘体 半导体 定义 常见 原因 应用 [及时练习1]通常，在铅笔芯、橡皮、塑料尺、玻璃棒中，属于导体的有_________． 二、电阻 1．补充完成复习巩固的表格，最后一列填写“电阻”。 2．探究电阻的大小与哪些因素有关？ （1）如何设计实验？方法 。画出电路图在右面的方框内（连接导体的地方留下空白），需要什么器材？ （2）分组进行实验、收集证据、得出结论。 第一步，探究电阻与材料的关系，就选择怎样的两根导线？实验结果怎样？ 实验结论一： 。 第二步，探究电阻与长度的关系，选择的两根导线 、 相同， 不同。结果发现通过 的电流较小，说明其电阻 。由此，可分析得出结论： 。 第三步，探究电阻与横截面积的关系，选择的两根导线 、 相同， 不同。结果发现通过 的电流较小，说明其电阻 。由此，可分析得出结论： 。 第四步，如果要探究电阻与温度的关系，怎样设计实验？ 3．归纳整理：电阻是导体本身的性质，只与构成电阻的 、 、 和 有关，与其他因素无关。 [及时练习2]在温度一定的条件下，做“研究决定导体电阻大小因素”的实验，采用了控制变量的方法，下表给出了实验中所用到的导体的情况。选择C、F两根导体进行对比，是为了研究导体电阻大小与 是否有关； 选择C和 两根导线进行对比，是为了研究导体电阻与长度的关系；为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是 。 导体代号 A B C D E F G 长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 横截面积/mm2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 材料 锰铜 钨 镍铬丝 锰铜 钨 锰铜 镍铬丝 五、当堂反馈 1．下列四组物质中，都属于绝缘材料的是（ ） A．水银、玻璃、油　Ｂ．玻璃、石墨、纯净水 C．塑料、橡胶、陶瓷Ｄ．干木柴、陶瓷、海水 2．关于导体的电阻，下列说法正确的是（ ） A．导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大 B．导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越小 C．导体电阻的大小只由导体的长度和横截面积决定 D．导体电阻的大小只由导体的材料决定 3．有关金属材料电阻的大小，不考虑温度影响的情况下，下面说法中错误的是（ ） A．同种材料做成的长度，横截面积相同的导线，电阻相同 B．导体的电阻大小与导体两端的电压和通过的电流无关 C．不同的材料做成的导体，电阻一定不同 D．对于同种材料，长度长，电阻大；横截面积大，电阻大 4．粗细和长度相同的一根铜导线和一根铝导线串联在同一电路中，则（ ） A．两根导线上的电流一定相等　　 Ｂ. 两根导线的电阻一定相等 C. 铜导线上的电流大于铝导线上的电流　 Ｄ. 两根导线上的电流方向相反 5．把一段金属导线截成三段，然后拧成一股接入电路，它的电阻将（ ）， A. 变大 B. 不变 C. 变小 D. 不能确定 6．上题中，若将该金属丝均匀拉长为原来的3倍，则电阻将（ ） A. 变大 B. 不变 C. 变小 D. 不能确定 7．当温度一定时，比较两根铜制导线电阻的大小，下列说法正确的是（ ） A. 长导线的电阻一定大 B. 粗细相同，长导线的电阻一定大 C. 细导线的电阻一定大 D. 长度相同，粗导线的电阻一定大 第五章2课时） 学习目标 1．认识电阻器，知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号。 2理解滑动变阻器的原理和作用。 会把滑动变阻器变阻器接入电路以改变电路的电流。