慈母情深-略读修改.docVIP

《慈母情深》课堂实录 长安锦绣城小学 何静思 一 读背景词 老师：我们今天学习一篇人教社的课文，齐读课题——————。课题有一颗星，这是一篇略读文，它要求我们用自主探究的方式来读文。 师：上课之前，准备是少不了的。现在听听孩子们是怎么读词语的。 生 ： 陷入 攥紧 龟裂 师： 其实这一课，还有一些词语也值得我们好好读一读。 生：毛票 缝纫机 收音机 灯泡 师：这些词都带有深深的时代烙印，和我们的60年代是紧紧联系在一起的，在那个时代我们的物质生活非常贫乏，大部分的家庭都在贫困中挣扎。我们的故事正是发生在这个年代。让我们一起走进课文。 二，读导读语。 师：课题上方，有这样的阅读引导，你注意没有？ 展示： 在突如其来………… 画出描写母亲外貌和语言的语句，体会课文是怎样表现母亲的深情的。 师： 快速读这段导读语，找到关键句子，导读语是要我们抓住哪两点来学好课文？ 生：画出画出描写母亲外貌和语言的语句， 体会课文是怎样表现母亲的深情的。 师：好，今天我们就从这两个点走进这篇课文。 二，画外貌，找语言，说形象。 师：请同学们在文中画出描写母亲外貌的句子。 学生勾画，老师指导，检查。 师：大家找到了哪些语句呢？ 生：一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 师：你