2018年中考语文备考资料：文言文虚词用法.docx

2018年中考语文备考资料：文言文虚词用法　以 　一、介词 　1、介绍动作行为发生的时间，可译为“在”“从”等。 　①介以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（《登泰山》） 　2、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”“由于……”。 　①不以物喜，不以已悲。（《岳阳楼记》） 　②世皆称孟尝君能得土，士以故归之。（《读孟尝君传》） 　③扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》） 　④而吾以捕蛇独存。（《捕蛇者说》） 　3、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。 　①不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。（《马说》） 　②策之不以其道，食之不能尽其材。（《马说》） 　③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《孟子》二章） 　④以残年余力，曾不能毁山之一毛。（《愚公移山》） 　二、连词 　1、表目的相当于现代汉语里的“来”。 　①意将隧入以攻其后也。（《狼》） 　②陛下亦宜自谋，以咨诹善道。（《出师表》） 　③故为之说，以俟夫人观人风者得焉。（《捕蛇者说》） 　④诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（《出师表》） 　2、表结果，可译作“以至”“因而”。 　①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师表》） 　3、表并列或承接，因果关系。 　①属予作文以记之。 　三、动词： 　译为“认为”。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出师表》） 　以 　一、介词 　1、介绍动作行为发生的时间，可译为“在”“从”等。 　①介以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（《登泰山》） 　2、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”“由于……”。 　①不以物喜，不以已悲。（《岳阳楼记》） 　②世皆称孟尝君能得土，士以故归之。（《读孟尝君传》） 　③扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》） 　④而吾以捕蛇独存。（《捕蛇者说》） 　3、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。 　①不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。（《马说》） 　②策之不以其道，食之不能尽其材。（《马说》） 　③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《孟子》二章） 　④以残年余力，曾不能毁山之一毛。（《愚公移山》） 　二、连词 　1、表目的相当于现代汉语里的“来”。 　①意将隧入以攻其后也。（《狼》） 　②陛下亦宜自谋，以咨诹善道。（《出师表》） 　③故为之说，以俟夫人观人风者得焉。（《捕蛇者说》） 　④诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（《出师表》） 　2、表结果，可译作“以至”“因而”。 　①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师表》） 　3、表并列或承接，因果关系。 　①属予作文以记之。 　三、动词： 　译为“认为”。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出师表》） 　以 　一、介词 　1、介绍动作行为发生的时间，可译为“在”“从”等。 　①介以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（《登泰山》） 　2、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”“由于……”。 　①不以物喜，不以已悲。（《岳阳楼记》） 　②世皆称孟尝君能得土，士以故归之。（《读孟尝君传》） 　③扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》） 　④而吾以捕蛇独存。（《捕蛇者说》） 　3、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。 　①不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。（《马说》） 　②策之不以其道，食之不能尽其材。（《马说》） 　③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《孟子》二章） 　④以残年余力，曾不能毁山之一毛。（《愚公移山》） 　二、连词 　1、表目的相当于现代汉语里的“来”。 　①意将隧入以攻其后也。（《狼》） 　②陛下亦宜自谋，以咨诹善道。（《出师表》） 　③故为之说，以俟夫人观人风者得焉。（《捕蛇者说》） 　④诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（《出师表》） 　2、表结果，可译作“以至”“因而”。 　①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师表》） 　3、表并列或承接，因果关系。 　①属予作文以记之。 　三、动词： 　译为“认为”。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出师表》） 重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，