季节是大自然的时钟备课.docVIP

互助道小学教师授课计划 教学内容 《?季节是大自然的时钟》（一） 本教学设计是第（ 1 ）课时 学情分析 预设目标 知识 技能 理解课文内容，知道什么是季节，了解四季的特征 过程 方法 通过观察与交流学习有关季节的知识。 情感态度价值观 培养学对大自然的喜爱之情。 教学重点 1、知道四季的分布时间及不同特征。 教学难点 2、能用语言描述我眼中的四季。 课前准备 课件 主要环节 教与学的活动设计 设计意图 一、游戏导入 二、自主阅读，交流探讨。 一、游戏导入 师：你知道一年有哪四个季节？咱们来玩个游戏吧！游戏的名字叫“猜四季”，认真观察画面，根据你的生活经验来猜一猜这是什么季节？ （课件出示） 1、春季（你看到了什么，认为这是春季） 2、夏季（你看到了什么，认为这是夏季） 3、秋季（你看到了什么，认为这是秋季） 4、冬季（你看到了什么，认为这是冬季） 师：这么美的四季图，老师给它配上最美的诗歌，你们想看看吗？（出示四季诗歌，教师伴随音乐美美地朗读） 二、自主阅读，交流探讨。 1、提问：什么是季节？一共有几个季节？他们是怎么分布的？ 请同学有感情的朗读课文，其他同学带着问题认真听。 2、小组讨论，请将答案用自己的话说一说。 3、请每一组的代表说一说自己的看法。 三、故事时间 1、介绍几首描写季节的古诗，讲一讲诗歌所描写的情景，背一背。 诗中春 1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 (孟浩然：《春晓》) ．红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 (王维：《相思》) ．好雨知时节，当春乃发生。 (杜甫：《春夜喜雨》) 诗中夏 1．力尽不知热，但惜夏日长。 (白居易：《观刈麦》) 2．深居俯夹城，春去夏犹清。 (李商隐：(晚晴)) 3．首夏犹清和，芳草亦未歇。 (谢灵运：(游赤石进帆海》) 诗中秋 1．秋风萧瑟，洪波涌起。 (曹操：《观沧海》) 2．解落三秋叶，能开二月花。 (李峤：《风》) 3．春种一粒粟，秋收万颗子。 (李绅：《悯农》) 诗中冬 1．且如今年冬，未休关西卒。 (杜甫：《兵车行》) 2．秋月扬明恽，冬岭秀寒松。 (陶渊明：《四时》) 3．南邻更可念，布破冬未赎。 (陆游：《十月二十八日风雨大作》)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。首夏犹清和，芳草亦未歇。解落三秋叶，能开二月花。秋月扬明恽，冬岭秀寒松。根据教材和学生实际，设置教学目标，