晚自习知回顾策划书.docVIP

湖南理工职业技术学院信息工程系 晚自习知识回顾活动 策 划 书 主办单位：光伏发电1122班 策划时间：2012年10月 活动时间：每天晚自习第一节课7：20——7：50 活动地点：晚自习上课教室406 活动人员：光伏发电1122班全体同学 活动准备：与各学科老师商量好，征求老师意见，请老师配合，拷贝他们的课件。 活动内容：每四位以上同学组成一个小组，每门课程由一个小组负责，具体安排由小组内部讨论。对小组人员要求：上课必须认真听讲；知识理解必须透彻；笔记必须做全。白天专业课程结束后，由晚上负责讲课，带领同学们进行知识回顾的同学留下与老师进行沟通，请老师检查笔记记录，指出着重点，建议回顾内容及方向。 活动前言：进入大学，学习内容，形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要在学习上不断进步，而且要在综合素质上不断提高，大学阶段的学习，知识广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要大力发挥学习主动性。但是，事实往往不是如此，很多同学缺少学习主动性，大学的课余时间多了，晚自习也没课，没有高中的学习生活那么充实，很多同学找不到事情做，他们迷茫，不知道自己该做什么，自己想要的是什么。所以，为了让同学们更快适应学校生活，故此准备此次活动。 活动目的：一、发展班级文化建设，在班级内设立特色课堂，激发学生参与班级特色活动的积极性，培养学生的学习兴趣。 二、增强同学们的学习热情；营造良好的学习氛围；端正同学们的学习心态；巩固同学们的课堂知识；培养同学们的学习主动性； 三、锻炼同学们的独立思考能力、分析问题并解决问题能力、公共演说能力等各方面的综合能力，树立新的学习理念。 活动发言：关于本次活动，希望同学们认真对待，既然做了，我们就要做好，做出切实的效果，而不是说只是搞搞形式，做给别人看，那样完全没有必要，这次活动也失去了它的意义，那它也没有存在的必要性了！还有就是希望同学们都可以参与进来，来分享你的知识。不仅可以讲专业课，有什么好的心得，好的学习方法，好的故事等。都可以讲出来，这个舞台是我们全班同学的。这样，你不仅为同学，为班级做了贡献，而且还能锻炼你自己的各方面能力。相信“一份耕耘，一份收获”你为班级付出多少，这个班级就会回馈你多少，这绝对是成正比的。毕竟同学们们来到这里都是怀揣着理想和目标，都是为了学习。所以我希望同学们积极配合这次活动，让它真正有存在的价值和意义。英语三级是大家都要过的，除非你不要毕业证了。今天我们就从英语开始，还有一个请求，就是小组同学在上面讲课的时候，希望下面同学保持绝对的安静，给人以最起码的尊重。 活动记录： 一、英语兴趣小组成员讲课，正在向同学提问。 二、英语兴趣小组正在讲解白天课堂学习的单词，帮助同学们理解、温习、记忆，同学们正在认真的同步做笔记。 三、同学们正在认真的跟着读单词。 四、同学们正在全神贯注的听讲。  四、英语兴趣小组成员正在讲解课堂的重点句型，和常见句式。 活动总结： 通过本次活动 一、培养了学生创新能力，促进学生全面发展。班级小组管理，在合作中竞争，在竞争中合作，为了实现小组及班级的目标，每一个成员和每一个小组必然会尽心尽力，群策群力，通力合作，发挥特长，从而激发学生创新意识和创造能力。在竞争与合作中，每一个个体都得到了锻炼，丰富了知识，增长了才干，身心得以全面发展。 二、学生学会了自我教育，培养了自我管理能力。班级小组管理，把管理权交给了学生自己，学生可以自主地有建设性开展自我管理，自我教育，虽然在实践中难免出现一些失误和波折，但学生可以在这种挫折中学会自我调控，自我勉励，自主思考，自力更生地解决问题，为学生终生发展打下基础。 塑造了成功心态，提高了同学的自信心。每天的讲课使学生时时处于一种被激励的状态之中，并能经常地受到表彰、鼓励。这就让学生经常地处于成功的体验中，逐步消除了部分后进生的失败心态、挫折心态，使大多数学生对自己树立了自信心。 三、增强了合作意识，增强了班集体的凝聚力。在整个活动过程中，人人都是小组的主人，个个都是活动的参与者。要争取小组的优胜，学习小组的成员必须通力合作，每个人都发挥自己的特长，帮助同组的其他同学，从而在组内形成一个合作的氛围，同学间互帮互助、团结合作的意识大大增强。这种合作意识在教师的正确引导下，能非常自然地迁移到每个学生对待班集体的态度上来，从而使班集体的凝聚力、号召力大大增强。 四、增强了竞争意识，培养了强烈的集体荣誉感。讲课兴趣小组的建立促进了小组内和小组间的竞争，竞争内容的多样化，使学生一直处于竞争的环境，努力改变自我，尽量超越自我，展示自我，努力为小组争光；在