Java程序设计项目化教程教学资源3课程元设计.doc

课程单元设计 本课程的教材和教学内容完全依托于企业真实运行的项目AEMS，该系统是课程组教师的社会服务项目，在课程组教师精心组织和设计下，将其转换为了教学项目，按照项目的开发流程和项目的功能模块，我们共设计了9个学习情境，共23个子任务和32个学习单元，并针对每个学习单元进行了单元教学设计，目录表及具体的单元设计如下。 教学项目 AEMS信息管理系统 学习情境 系统平台搭建 6 任务一：Java开发环境的搭建 1 任务二：第一个Java程序 5 系统需求分析 3 任务一：AEMS系统需求分析 10 员工基本信息处理 9 任务一：员工信息保存与存储 15 任务二：员工绩效等级分析 20 任务三：部门绩效考核分析 25 员工和部分信息组织 18 任务一：描述员工基本信息（一） 30 任务一：描述员工基本信息（二） 34 任务二：描述部门和经理的信息（一） 37 任务二：描述部门和经理信息（二） 41 任务三：输入规范的部门信息（一） 45 任务：阶段成果项目汇报一 49 系统GUI设计 24 任务一：系统登录界面设计（一） 53 任务一：系统登录界面设计（二） 58 任务二：员工考核输入界面设计（一） 63 任务二：员工考核输入界面设计（二） 68 任务三：员工考核查询界面设计 73 任务四：系统帮助界面设计 78 任务五：系统主界面设计（一） 83 任务：阶段项目汇报二 88 员工信息检索 6 任务一：员工信息添加与删除 91 任务二：员工信息查询与更新 94 公司资源信息访问 6 任务一：公司视频新闻播放 100 任务二：公司资源下载 104 公司图文处理 6 任务一：创意涂鸦板 113 任务二：员工优秀组品欣赏 117 员工业务交流 12 任务一：员工留言板 120 任务二：员工服务 125 任务三：系统天气预报 130 任务：阶段项目汇报三 133 备注 单元设计目录表 单元一：Java基本开发环境搭建 教案头 单元一：Java基本开发环境搭建 编号：11 授课班级 软件技术 上课时间 3 课时 上课地点 6-502 重点难点 独立搭建Java运行环境 编写最简单的Java程序进行测试 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 素质目标 能到Sun官方网站下载并安装JDK 能配置环境变量 能利用记事本编写简单的Java程序用于测试 能利用命令编译并运行Java程序 掌握JDK的下载及安装 掌握环境变量的配置 了解JDK的目录组织结构 掌握编写简单的Java测试程序 掌握利用命令编译并运行程序 （1）培养学生良好的职业道德； （2）培养按时、守时的软件交付观念； （3）培养阅读设计文档、编写程序文档的能力； （4）培养学生良好的自我表现和与人沟通的能力； （5）培养学生自主、开放的学习能力。 扩展目标 独立搭建Java运行环境、编写简单的Java程序进行测试，查找资料了解常用的Java命令 掌握JDK的下载及安装 掌握环境变量的配置 了解JDK的目录组织结构 掌握编写简单的Java测试程序 掌握利用命令编译并运行程序 了解常用的Java命令 能力训练任务及案例 任务： 教学资源 校本教材《Java编程》； 《Java编程》课件 参考资源代码库 项目课程任务书 实训条件：JDK1.6，Eclipse3.3.2，visio 2007 参考资料 （1）刘志成. Java程序设计案例教程[M]. 北京：清华大学出版社. 2006 （2）张杰. Java进阶教程[M]. 北京：机械工业出版社，2004. 作业 1、完成学习任务书 2、完成网络课堂 3、扩展任务：独立搭建Java运行环境、编写简单的Java程序进行测试，查找资料了解常用的Java命令。 教学设计 步骤 教学内容与目标 教学方法 学生活动 教学手段教学资源 时间(分钟) 复习回顾 在以往学习过的编程语言中，要如何搭建运行平台，选用什么开发工具？ 提问法 演示法 请一学生回答并点评 课件演示，实例操作 5 问题导引 Java语言与之前学习过的编程语言有什么不同？有什么相似之处？要开发Java程序，应该如何构建平台？ 提问法 讨论法 启发法 讨论 课件演示 5 任务提出 任务：搭建Java运行环境、编写简单的Java程序进行测试 讲授法 课件 20 任务准备 查阅资料，得到搭建Java运行环境的方法 查阅资料，了解简单Java程序的编写、编译及运行 查阅资料，了解常用的