数学浙教版七上数学中考复习一元一方程要点归纳和例题分析.docVIP

中考数学 一元一次方程 复习要点 按住ctrl键 点击查看更多中考数学资源 【知识结构网络】 【要点知识归纳】 一、概念 1.方程：含有未知数的等式做方程（equation）. 2.一元一次方程：在一个方程中，只含有一个未知数（元），未知数的指数都是1次，这样的方程叫做一元一次方程（linear equation with one unknown）. 二、规律 1.等式的变形规律 （1）等式两边都加（或减）同一个数，结果仍相等； （2）等式两边都乘以同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等. 2.移项法则 方程中的任何一项，都可以在改变符号后，从方程的一边移到另一边. 3.解一元一次方程的一般步骤 变形名称 具体做法 注意事项 去分母 在方程两边都乘以各分母的最小公倍数 1.不要漏乘不含分母的项； 2.分子是一个整体，加上括号 去括号 先去小括号，再去中括号，最后去大括号 1.不要漏乘括号里的项； 2.不要弄错符号 移项 把含有未知数的项都移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边 1.移项要变号； 2.不要丢项 合并同类项 把方程化成的形式 字母及其指数不变 系数化成1 在方程两边都除以未知数的系数，得到方程的解 不要分子、分母搞颠倒 4.列一元一次方程解应用题的一般步骤 （1）审：弄清题意和题目中的数量关系； （2）设：用字母表示题目中的一个未知数； （3）找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系； （4）根据这个相等关系列出重要的代数式，从而列出方程； （5）检验根是否符合实际情况； （6）写出答案. 注意：“设”与“答”两步必须写清单位名称. 【方法技巧归纳】 1.方程思想 方程思想就是把未知数看成已知数，让代替未知数的字母和已知数一样参加运算，这就是一种很重要的数学思想方法.在现实的生产和生活中有许多问题都能归结为方程来处理，并且用方程思想解决比其它方法要简捷的多.比如，在解应用题时，列方程求解要比算术解法快捷的多.用列方程的方法解应用题时，先用字母代替未知数，让它与已知数一起参与运算.这种代数解法是把解题过程分为两部分，一部分是列式，另一部分是求解.列式时先不考虑求解的过程，只需根据问题中的相等关系平铺直叙地列出方程，因此，用列方程的方法解应用题，思路简单，易于掌握，是今后解应用题及其他问题的重要方法. 2.数形结合思想 数形结合思想是指在研究问题的过程中，由数思形、由形思数，把数与形结合起来，分析问题的思想方法.本章在列方程解应用题时常用这种方法分析问题. 【中考专题解读】 1.概念形问题 概念型问题是利用学过的基本概念来解决问题的一类题. 【例1】下列各式中为一元一次方程的是（ ）. （A） （B） （C） （D） 分析：（A）选项,含有两个未知数，不是一元方程；（B）选项，左端含有绝对值，是含有绝对值的方程；（C）选项，化简后变为0· = 0，前的系数为0，不是一元一次方程；（D）选项，是整式方程，化简后得，是一元一次方程.所以选（D）. 【例2】若方程ax3－2m=b是一元一次方程，那么m=______. 解：由一元一次方程的定义，得 3－2m=1. 解之，得 m=1. 【例3】 （江苏省扬州市中考题）若x= －2是方程2x＋k －1=0的根，则k=_______. 解：根据方程解的定义，把x= －2代入方程，得 2×(－2)＋k －1=0. 解之，得k=5. 【例4】（陕西省中考题）如果2(x＋3)的值与3(1－x)的值互为相反数，那么x等于（ ）. （A）－8 （B）5 （C）－9 （D）9 解：根据相反数的性质，得 2(x＋3)＋3(1－x)=0. 解之，得 x=9.故选（D）. 【思想方法小结】做此类题要掌握好概念，明确每个概念的含义. 2.解一元一次方程的技巧 【例5】解方程：. 分析：将小括号内的部分看成一个整体，先去中括号，再去小括号.可减少运算中因多次变号而可能出现的错误，从而简化解题过程. 解：先去中括号，得， 即， 解得，. 【例6】解方程：. 分析：用常规方法解该方程，显然过程相当复杂，注意到可看作一个整体，因此，可先解关于的方程. 解：原方程可化为. 设，则，解得. 故，解得，. 【例7】解方程：. 分析：直接去分母，去括号都比较麻烦，观察题目特征，可将看作一个整体，逆用乘法分配律求解. 解：原方程可化为， 即， 所以，. 3.列一元一次方程解应用题 列方程解应用题，关键是寻找题中的等量关系，可采用图示、列表等方法.根据近几年的考试题目分析，要多关注社会热点，密切联系