3.7可化为一元一次方程的分方程(第1课时).pptVIP

情 境 导 入 举例曾经学习过的一元一次方程， 并根据举例概括一元一次方程的定义。 1、理解分式方程的概念。2、掌握分式方程去分母的方法、 体会转换思想方法 3、会解分式方程。 教 学 目 标 1.求方程 的解。 预 习 诊 断 2.当 为何值时，分式 的值比分式 的值大3？ 思考下列问题，并与同学交流： 　　1、王师傅承担了310个工件的焊接任务，加工了100个后开始采用焊接新工艺，工效提高到原来的1.5倍，共用了8天完成了任务，如果不采用新工艺，王师傅还需要多少天才能完成任务？　 　　如果设采用新工艺前王师傅每天焊接x个工件，那么加工100个工件需要　　天；采用新工艺后王师傅每天加工的工件是　　个，加工剩余的工件用了　　天。 　　问题中给出的等量关系是： 　　焊接100个工件用的时间＋焊接剩余工件用的时间＝8天 ＋ ＝ 8 2、甲乙两班的同学参加植树，乙班每小时比甲班多植3棵，甲班植60棵树时，乙班植了66棵树，甲乙两班每小时各植树多少棵？ (1)在这个问题中，哪些是已知量，哪些是未知量？ (2)如果选取一个未知量用x表示，那么其他量能用x表示？　 (3)在这个问题