感受文化的响教学设计.docVIP

课题 课型 课时安排 授课时间 授课教师 授课班级 感受文化影响 新授课 1课时 2018.4.10 萨日娜 高二 班 课标要求 学习目标 1.通过自主学习能说出文化对人产生影响的表现以及特点。 2.通过情景材料的分析，明确文化影响人的来源、表现和特点。提高分析问题与解决问题的能力。 3.通过学习，能够用心感受文化的影响，树立对待文化影响的正确态度。 内容分析 本课我们学习的是必修三《文化生活》第一单元第二课第一框内容。本框下设三目内容。第一目“文化影响面面观”是本框的情境导入，让学生在具体的情境中了解文化影响人的来源与表现。第二目“潜移默化的影响”和第三目“深远持久的影响”是对情景的分析，也是本框重点知识点。主要让学生明确文化影响人的两大特点。 学情分析 重难点 文化影响人的表现与特点。（重点） 文化影响人的特点。（难点） 教法与学法 教学方法：情景设置、讲授法、讨论法相结合。 学习方法：自主学习法、合作探究法、分析与归纳法等。 教学准备 1.学生：通过对教材的精读和复习资料的学习完成本框的导学案。并准备展示与点评。 2.教师：批阅导学案，培训学生，查阅资料并制作多媒体课件。 《感受文化影响》教学设计 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导 入 新 课 PPT展示： 课前激情背诵。 （本框基础知识） 学生大声背诵知识。