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五年级二学期《新世纪英语》各版块基本要求与发展要求_1
五年级第二学期《新世纪英语》各版块的基本要求与发展要求
一、Wonderland
(一)基本目标
能认读拼写单词。
能读懂理解所学单词的句子。(有从句出现,只要求读懂,理解)
能掌握本单元出现的单词或词组、固定搭配。(从本身定义、词组、句子三个方面理解词。)
能提供例句进行造句,语法基本正确。
(二)发展目标
能用所学的单词谴词造句,表达自己的思想。(根据自己的班级实际)
二、Farmland
(一)基础目标
1.能阅读与正确理解本单元出现的主要句型。
2.能根据句子的基本结构改写句型,转换人称。
3.能根据提供的关键词组组成新的对话,进行自然表达,也就是提供Mini Dialogue 进行新的语法表达。
(二)发展目标
能将本单元的主要句型与相关句型进行比较操练,加深对句子的结构与时态的理解。
能根据老师创设的情景,在课堂内进行对话练习。
每一个单元都有两种不同的时态进行比较。
Unit 1 :一般将来时态与一般现在时非第三人称单数形式。
Unit 2:现在进行时与将来时态进行比较。
Unit 3:一般现在时的的第三人称形式与情态动词进行比较。
Unit 4:将来时态中的重点It will be…与一般现在时态的第三人称单数形式进行比较。
Unit 5:现在进行时态与非第三人称单数形式(一般现在时态)进行比较。
Unit 6:There be 与一般过去时态进行比较。
Unit 7:现在进行时态与将来时态进行比较。
Unit 8:I’d like to do sth=I want to do sth 与情态动词may进行比较。
Unit 9:一般现在时态与情态动词can、must 进行比较。
Unit 10:It will be something 与过去时态进行比较,也就是拓展到过去时态与将来时态进行比较。
三、Grand Theatre
(一)基础目标
1.能通过听与朗读正确理解课文内容。
2.能掌握课文中的关键词组。
3.能模仿课文内容和课文话题讲讲自己的话题。
(二)发展目标
能阅读、理解与课文内容长短相仿的语篇。
能根据课文的话题,简单写写自己的想法。
四、Language lab
(一)基本目标:
1.能根据基本内容,口头回答问题。
2.能开展两轮一组的对子活动。
3.能进行书面的简单的回答问题。
(二) 发展目标:
能口头或书面地回答问题,尽量达到完整回答。
五、Disneyland
(一)基础目标:
1.能听录音跟读。
2.能理解儿歌大意。
(二)发展目标:
开口背诵儿歌。
六、Music Box
(一)基础目标:
1.能根据音标,正确朗读单词。
2.掌握字母或字母组合的基本读音规则。
(二)发展目标:
1.能读出多音节单词。
New Century Primary English 5B
Unit 1---Unit 5 教材分析
Unit 1 What do you want to be?
一、Teaching aims:
1、学习本单元单词:start, future, vacation, IT, enough, artist, enjoy, astronaut.
2、会运用I want to be… in the future.来表达自己的理想。能询问对方或他人的理想,掌握一般将来时的句型结构及其功能。
3、听说和阅读理解Grand Theatre 中的语言材料。能用英语来表达自己的理想,并说明原因。
4、教育学生从小树立远大的理想,并为之付出自己应有的努力。教育学生要立长志,不要常立志。阅读理解有关伟人成材的故事,了解伟人成材的经历,并要为实现自己的理想而努力。
Unit 1 What do you want to be?
Grand Theatre 教学建议:
1.Talk about the winter vacation. Ask some questions:
Did you have a nice Spring Festival? What did you do during the Spring Festival? How was your Spring Festival?
2. Do you have a wish? What’s your wish?
从谈论自己的愿望开始进入本课的主课题 What do you want to be in the future? 根据学生不同的回答教师适当加以点拨,引出本课的重点短语,并应用到所要表达的个人理想中.
3. 看图片引出at the start of the new term, after summer vacation 等短语,引导学生阅读,了解文中学生的理想。
4. 课文提问竞赛,培养学生的问题意识。并以此来检查
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