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甘肃省2018中考历史总复习 第一部分 中国古代史 第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合课件
* 第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点一秦朝的兴亡? 1.秦统一六国 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 2.秦始皇巩固统一的措施及影响 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 3.秦朝的疆域 秦朝疆域广大,东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。 4.秦朝的灭亡——秦末农民战争 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点二大一统的汉朝? 1.西汉建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,历史上称为西汉。 2.文景之治:文帝、景帝奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑。他们提倡节俭,并以身作则。文景时期,重视“以德化民”,社会比较安定,百姓生活富裕起来。这一时期被称为“文景之治”。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 3.汉武帝巩固大一统 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点三汉通西域和丝绸之路? 1.张骞通西域 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 2.丝绸之路 (1)路线:长安→河西走廊→今新疆地区→中亚、西亚→欧洲(罗马)。 (2)作用:有力地促进了东西方的经济文化交流。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点四三国鼎立的形成? 1.背景——关键战役 2.形成 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点五江南地区的开发? 1.少数民族内迁:东汉末年以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁,到西晋时期达到第一次高潮。 2.江南地区得到开发的原因 (1)主观原因:北方人口大量南迁,给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术(主因)。 (2)客观原因:江南地区有优越的自然条件;江南战乱少,社会安定。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 3.淝水之战 (1)时间:383年。 (2)交战双方:前秦、东晋。 (3)概况:前秦王苻坚征集了八十多万兵力,打算一举灭亡东晋。秦军前锋与东晋军队隔淝水对峙。最终东晋军队以少胜多。 (4)影响:淝水之战后,前秦统治瓦解,北方重新陷入割据混乱的状态。东晋在南方取得了暂时的稳定,为经济的发展提供了有利的条件。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点六北魏孝文帝改革? 1.背景:鲜卑族建立北魏,北魏统一黄河流域之后,民族融合成为趋势。 2.北魏孝文帝促进民族融合的措施 (1)迁都洛阳:为了便于学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对中原地区的控制,孝文帝将都城从平城(今大同)迁到洛阳。 (2)改革措施:用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族贵族联姻、用汉制、学汉礼等。 3.影响:促进了北方民族大融合。 考法一 考法二 考法一秦始皇加强中央集权的举措和汉武帝巩固大一统的措施 考法一 考法二 例1作为首次完成全国统一的千古一帝,秦始皇对战国时期的乱世起因甚为了解,为了解决“分土建邦,以开争理。攻占日作,流血于野……”的问题,他采取的措施是( ) A.修长城,抗击匈奴 B.统一文字、度量衡 C.推行郡县制 D.实行分封制 答案:C 解析:由关键信息“为了解决‘分土建邦……流血于野’”可知,秦始皇解决了分封制引发的诸侯割据混战问题。为解决这一问题,秦始皇推行郡县制。故答案为C项。 考法一 考法二 方法总结 史料题——贵在熟读 史料题是历史学科比较常见的一种题型,它既考查对历史材料的理解能力,又考查对历史材料的分析能力,因此是一种比较能体现试题难度的题型。解答史料题,需要掌握以下两点: 第一,熟读史料,其义自现。史料一般为文言文,因此正确理解史料内容是解答此类试题的首要条件。在考试过程中,快速理解陌生的文言文史料的最好办法就是在有限的时间内多读几遍,这样尽管依然不能把每个字每个词都理解透彻,但却可以知其大意,帮助我们解题。 第二,另辟蹊径,寻找关键词。对于比较难理解的史料,也可以通过寻找关键词的方式来分析。结合问题和选项,筛选出关键词,然后有针对性地理解史料中与关键词相关的内容。 考法一 考法二 考法二北魏孝文帝改革 1.我们应如何评价北魏孝文帝?他的改革给我们带来哪些启示? (1)评价:北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流,不顾守旧势力的反对,坚持改革,促进民族融合,促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上
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