大学语散文精进的程序.pptVIP

四十一、精进的程序　　 普通高等教育“十一五”国家级规划教材（高职高专教育） 　　1.了解作者主要观点，认识循序渐进对于提高写作能力乃至学习掌握其他任何技巧、本领的重要性。 　　2.学习掌握作者旁征博引、条分缕析和善于通过具体实例与形象比喻深入浅出地说明问题的写作方法。 一、课文的思想内容 　　本文主要论述习文写作的途径和方法。作者认为，要想在写作方面学有所成须经循序渐进的过程，进益的程序可分“疵”、“稳”、“醇”、“化”四境：疵境是指驳杂不稳的境界，偶有可取，但总体上却毛病很多，这是写作的最初阶段；稳境是指平稳规矩的境界，合乎规范，却缺乏个性，不够精彩，这是写作的提高阶段；醇境是指精湛纯熟的境界，兼收并蓄，极人工之能事，这是写作的成熟阶段；化境是指出神入化的境界，随心所欲，自然天成，这是写作的最高阶段。写作者须经过对典范作品的不断揣摩和模仿，才能掌握规模法度，由疵境达到稳境；然后，“集合诸家的长处，加以变化，造成自家所特有的风格”，才能由稳境达到醇境；而要由醇境达到化境，除了艺术修养之外，“还要在人品学问各方面另下一套更重要的功夫”。 二、课文的艺术特点 　　作者善于通过具体实例与形象的比喻来说明抽象的道理，既浅显易懂又具有极强的说服力。论述观点时，或征引资料，或剖析实例，或现身说法，论据确凿而充分。文中精炼准确，逻辑严密，体现了作者谨严求实的治学态度。 　　 　　文