原子的构成及元素离子jsp.docVIP

分子、原子、离子、元素 教学目标： 1．掌握分子、原子、离子等构成物质的微粒；原子的结构；认识一些常见元素及元素符号；了解元素周期表；能用微粒的观点解析某些常见的现象等知识要点； 2．该知识点涉及概念较多，故采用列图表的形式，利用概念性质的罗列与比较； 3．该部分的知识比较抽象，培养学生多注重对知识点的理解与分析各知识点之间的联系；通过了解元素周期表，知道元素周期表是学习化学的工具； 教学重、难点： 1．分子、原子、离子等构成物质的微粒的性质 2．原子的结构 3．用分子、原子、离子的观点解析一些现象和变化 4．原子、分子、元素、离子之间的相互转化 5．核外电子在化学反应中的作用 6．元素周期表 知识点详解： 知识点一 分子、原子的概念 1．分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 2．化学反应的过程实质上是构成物质的分子分裂为原子、原子重新组合成新的分子的过程。 【要点提示】： （1）物理性质是宏观物质发生物理变化时表现出的性质，因此分子只保持物质的化学性质，不保持物质的物理性质。 （2）分子是由原子构成的，分子、原子都是构成物质的基本粒子。对于由原子直接构成的物质来说，原子保持这种物质的化学性质。 （3）分子与原子的主要区别：在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分，原子时化学变化中的最小粒子。 （4）从分子的角度理解物质的分类 3． 【例1】水果散发出诱人的香味，你能闻到香味的原因是（ ） A．分子在不断运动 B．分子的质量很小 C．分子之间有间隙 D．分子的体积很小 【例2】以下四位同学对分子和原子的认识正确的是（ ） A．分子运动而原子不运动 B．分子可分而原子不可分 C．分子构成物质而原子不能构成物质 D．原子由原子核和核外电子构成 【例3】能保持氮气化学性质的粒子是（ ） A．氮原子 B．氮分子 C．氮元素 D．无法判断 【迁移1】对下列想象的解析或结论中错误的是（ ） A．“花香四溢”——分子在不断运动 B．氢气燃烧——分子发生了变化 C．燃着的木条伸入集气瓶中熄灭——瓶中一定有CO2 D．“缺铁性贫血”——这里所说的铁不是单质铁 【迁移2】一壶水烧开后，水溢到壶外，这是因为（ ） A．水分子分解成了氢分子和氧分子 B．水分子变大引起水总体积增大 C．水分子间间隔变大引起水的体积膨胀 D．水分子之间的间隙变小 知识点二 原子的构成 原子结构 【要点提示】： （1）在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，由于原子核所带电量和核外电子所带电量相等，但电性相反，所以整个原子不显电性。 （2）构成原子的粒子有质子、中子和电子。但并不是所有的原子都是由这三种粒子构成，例如，普通的氢原子的原子核内没有中子。可见，原子核中质子数不一定等于中子数。 （3）不同种元素的原子核内质子数不同。 相对原子质量 （1）定义：以一种碳原子质量的1/12作为标准，其他原子质量跟它相比较所得的值，就是这种原子的相对原子质量。 （2）计算公式： 相对原子质量≈质子数+中子数 【例1】构成氧气的微粒是（ ） A．分子 B．原子 C．离子 D．元素 【例2】已知一个碳原子（质子数为6，中子数为6）的质量为mkg，某原子的相对原子质量为a，该原子的实际质量为 。 【例3】以美国为首的北约在科索沃战场上投下了至少10吨贫铀弹，不少人患上了“巴尔干综合症”。贫铀弹的主要成分是低放射性的铀，这种铀原子的相对原子质量为238，核电荷数为92，中子数为（ ） A．146 B．92 C．136 D．238 【例4】下列关于原子结构的叙述中，正确的是（ ） A．原子核都是由质子和中子构成的 B．原子的最外层电子数不超过8 C．原子变成离子，电子层数一定减少 D．最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子 【迁移1】原子是（ ） A．不可分割的实心球 B．可以构成分子，也可以直接构成物质 C．电中性的微粒，其中组成的各部分均不显电性 D．构成物质的最小微粒 【迁移2】下列现象是由原子重新组合引起的是（ ） A．水分解 B．水沸腾 C．水结冰 D．水汽化 【迁移3】下列物质中，由原子直接构成的是（ ） A．二氧化硫 B．氢气 C．水 D．