全区“我们的节日·清明”主题活动总结.docxVIP

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全区“我们的节日·清明”主题活动总结

全区“我们的节日·清明”主题活动总结 清明节期间,xx区在辖区广泛组织开展“我们的节日·清明”主题活动,进一步弘扬和传承中华民族优秀传统文化,积极培育和践行社会主义核心价值观,引导广大群众继承优良传统,推动移风易俗,告别祭扫陋习,弘扬时代新风。  一是开展缅怀革命先烈活动。  xx区文昌路街道、西花园路街道等组织广大干部群众和中小学生到烈士陵园、xx解放纪念碑等爱国主义教育基地瞻仰宣誓、祭扫献花,礼敬先烈先辈,表达对革命先烈的感恩怀念,学习革命先烈的崇高品德。共享社区等邀请老战士、老党员以报告会、故事会形式,讲述革命传统,引导居民群众继承先烈遗志、珍惜幸福生活。各中小学校在清明节前后举行入团、入队仪式和成人仪式,引导广大中小学生了解中国革命历史、激发爱党爱国热情。  二是开展文明祭扫活动。  文明办通过宣传画、“两微一端”等多种形式发出《xx区“移风易俗绿色清明”倡议书》,倡导广大干部群众采取敬献鲜花、清扫墓碑、种植纪念树、召开追思会、网上祭英烈等文明、节俭、绿色、安全的祭扫方式表达思念之情,自觉摒弃低俗愚昧的祭祀陋俗,积极引导群众在祭扫活动中移风易俗,树立文明低碳的祭扫新风,减少对自然环境的污染,减少火灾隐患,维护绿水青山良好生态环境。  三是开展“网上祭英烈”活动。  各中小学纷纷组织未成年人开展“传承红色基因·清明祭英烈”教育实践活动,登录xx文明网、“文明xx”微信公众号,向先贤先烈鞠躬献花、签名寄语,同时利用微信、网络,加大革命文化、红色文化、英烈精神宣传,扩大网上活动覆盖面,引导青少年铭记革命历史、崇尚革命英雄、继承革命事业,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。  四是开展“文明清明”志愿服务活动。  各镇街、团委围绕“移风易俗绿色清明”主题,组织党员志愿者、青年志愿者、巾帼志愿者等深入社区、农村、爱国主义教育基地等场所,开展文明劝导、义务宣传等志愿服务活动,倡导移风易俗,树立文明祭祀风尚。  五是开展“书香xx”经典诵读活动。  组织广大干部群众和未成年人开展以咏诵春天、歌唱自然、表达爱国思乡感情等为内容的中华经典诵读活动,以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的主题演讲、诗歌朗诵等活动。各中小学广泛组织开展清明节主题征文、主题班队会、创办主题黑板报和主题手抄报等活动,激励广大文成年人弘扬中华民族优秀传统文化,增强文化自信。  六是开展清明节民俗文化活动。  深入挖掘清明节的文化内涵,举办具有浓郁民族特色和地方特色的寻根祭祖、民俗文化表演和民间艺术展示等活动,让人们在参与中亲身体验节日习俗,感受传统文化魅力。组织广大干部群众开展植树绿化、风筝比赛等活动,引导人们走近自然、关爱自然,促进人与自然和谐相处。  七是开展传承好家风好家训系列活动。  围绕“传家训、立家规、扬家风、促民风”主题,在广大干部群众中开展好家风好家训征集展示、故事分享会等活动,引导广大干部群众传承好家训、树立好家规、培养好家风,推动移风易俗,弘扬时代新风,丰富节日文化内涵。  清明节期间,xx区在辖区广泛组织开展“我们的节日·清明”主题活动,进一步弘扬和传承中华民族优秀传统文化,积极培育和践行社会主义核心价值观,引导广大群众继承优良传统,推动移风易俗,告别祭扫陋习,弘扬时代新风。  一是开展缅怀革命先烈活动。  xx区文昌路街道、西花园路街道等组织广大干部群众和中小学生到烈士陵园、xx解放纪念碑等爱国主义教育基地瞻仰宣誓、祭扫献花,礼敬先烈先辈,表达对革命先烈的感恩怀念,学习革命先烈的崇高品德。共享社区等邀请老战士、老党员以报告会、故事会形式,讲述革命传统,引导居民群众继承先烈遗志、珍惜幸福生活。各中小学校在清明节前后举行入团、入队仪式和成人仪式,引导广大中小学生了解中国革命历史、激发爱党爱国热情。  二是开展文明祭扫活动。  文明办通过宣传画、“两微一端”等多种形式发出《xx区“移风易俗绿色清明”倡议书》,倡导广大干部群众采取敬献鲜花、清扫墓碑、种植纪念树、召开追思会、网上祭英烈等文明、节俭、绿色、安全的祭扫方式表达思念之情,自觉摒弃低俗愚昧的祭祀陋俗,积极引导群众在祭扫活动中移风易俗,树立文明低碳的祭扫新风,减少对自然环境的污染,减少火灾隐患,维护绿水青山良好生态环境。  三是开展“网上祭英烈”活动。  各中小学纷纷组织未成年人开展“传承红色基因·清明祭英烈”教育实践活动,登录xx文明网、“文明xx”微信公众号,向先贤先烈鞠躬献花、签名寄语,同时利用微信、网络,加大革命文化、红色文化、英烈精神宣传,扩大网上活动覆盖面,引导青少年铭记革命历史、崇尚革命英雄、继承革命事业,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。  四是开展“文明清明”志愿服务活动。  各镇街、团委围绕“移风易俗绿色清明”主题,组织党员志愿者、青年志愿者、巾帼志愿者等深入社区、农村

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