鲁教版九年级化学第27讲一单元复习.docxVIP

第一单元复习 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1、了解化学的研究对象、途径、手段。 2、能明确辨别物质性质和变化规律。 3、熟悉实验室常见的九种仪器及使用方法。 一、 物质的变化和性质： 1、化学：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 2、物质的变化 1）、判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。 有则是化学变化，无则是物理变化 2）、相互关系：常常伴随发生，有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。 3）、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。 3、物质的性质 区别：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来。 二、 化学是一门实验为基础的科学： 1、对蜡烛及其燃烧的探究 1）、现象：蜡烛逐渐熔化，燃烧，发出红光，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）。 2）、产物：二氧化碳和水 检验：二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯（变浑浊） 水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯（变模糊或有水珠出现） 3）、物理性质：白色的固体，密度比水小，质软 4）、结论： ①木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最高。②烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，其中含有氢元素；③蜡烛燃烧后还生成CO2，该气体能使澄清石灰水变浑浊 ，说明蜡烛中含有碳元素。④ 白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有碳元素。 燃烧后：有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。 2、化学实验基本操作: 知识点一： 物质的变化和性质 例1.下列变化属于化学变化的是　　　　　　　　　　　　　（　　　） A.水加热后有气泡产生　　　B.蜡受热熔化 C.海水蒸发析出食盐晶体　　　D.白糖加热变黑 解析：根据物质的外形，状态有无变化，以及是否有某些现象发生，是可以作为区分物理变化和化学变化的参考，但最科学的办法是通过实验来检验它是否生成了其他的物质，例如本题的选项A和C从表面看好象有其他物质生成，A有气体放出，C有食盐产生，但它们都不是水发生了变化，而是溶解在水中的空气的逸出和食盐析出而已。 选项B，蜡受热熔化，也只是状态变化，液态的蜡仍然是蜡，冷却后又成为固体蜡，本质未变，但选项D，白糖加热变黑，这种黑色物质已不是白糖，它既无甜味又不溶于水，已完全失去了白糖所具有的性质，它是炭所以这种变化属于化学变化。 答案：D 例2．在下列各物质的性质中，属于物理性质的是　　　　（　　　） A.酒精可以燃烧　 B.白糖可溶于水 C.生石灰遇水能生成熟石灰　　D.铁在潮湿空气中能生锈 解析：选项A，由于酒精燃烧时，酒精发生了变化转变成水和二氧化碳，产生了其他物质，同时发光发热，选项C，生石灰遇水时转变为熟石灰，同时产生大量的热量，生石灰发生了化学变化。选项D，铁在潮湿空气中能生成铁锈，铁锈与铁是完全不同的物质，所以这三项都是指化学性质，选项B，白糖可溶于水，属于溶解性，所以选项B属于物理性质。 答案：B 知识点二：化学是一门实验为基础的科学： 例3. 下列基本操作中正确的是　　　　　　　　　　　　（　　　） A.手持试管给试管里的物质加热 B.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 C.用天平称量药品时用手直接拿砝码 D.用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬在容器上方，不能触及容器内壁 解析：给试管加热应用试管夹夹持；用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯易失火；手直接拿砝码会污染砝码或引起锈蚀而导致称量不准确，应该用镊子拿取；滴加液体时若滴管触及容器壁，容易弄脏滴管，污染试剂瓶中的试剂，故该题选D。 答案：D 例4. 下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ） 解析：使用量筒时应注意以下几点①操作要领是“一平二看三读数”，用量筒量取液体时，要把量筒放平稳，使视线与凹液面最低处相平，读出正确结果。②为了避免增大误差，选用量筒时应根据所取液体量选用，不可过大或过小。③为了防量筒破裂，量筒不可量取热溶液，也不可进行加热，不能用作反应器。所以A不正确。拿下瓶塞，倒放在桌上，拿起试剂瓶，标签向掌心，瓶口紧挨试管口，缓缓倒入。所以B正确。取用较少量液体时用胶头滴管吸取，胶头滴管竖直悬空于容器上放。