中医文化与思政教育.doc

中医文化：大学生思想政治教育的特色资源 摘要：中医文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，也是大学生思想政治教育的特色资源。汲取与利用中医文化的历史传统、仁术思想、和谐观念和思维方式对大学生进行思想政治教育，对于中医大学生爱国主义情操的培育、高尚职业道德的养成、和谐人际关系的构建、专业思想的巩固具有重要的意义。 中国优秀传统文化是中华民族在长期的历史发展中沉淀下来的宝贵精神财富，不仅酝涵着丰富的人生哲理、道德修养，还酝藏着丰富的思想政治教育资源。“这些优秀传统文化的理论思维成果不仅有益于我们增强思想政治教育内容体系的民族特色、认同感、丰厚感与感染力，也有益于思想政治教育实践活动对历史经验的自觉借鉴，从而增强思想政治教育活动的有效性。”[1]从中国优秀传统文化宝库中探寻大学生思想政治教育资源成为当代大学生思想政治教育的一个重要途径。中医是中国传统科学技术的代表，也是中国传统文化的结晶。中医文化浓缩了中国优秀传统文化的精华，集中体现了中国传统文化的价值理念与思维方式。当代中医大学生不仅承担着继承与创新中医药，为人类健康保驾护航的社会责任，同时还肩负着弘扬祖国优秀传统文化的历史使命，这就给中医大学生的思想政治教育带来了新的特点，提出了新的要求。结合中医文化开展大学生思想政治教育，能够贴近大学生思想与专业实际，提高大学生的认同感，增强思想政治教育的感染力与实效性。 1、利用中医文化进行爱国主义教育，可以增强中医大学生的民族自豪感和发展中医的信念。 爱国主义是中华民族的价值信仰和优秀品格，不同的历史时期，爱国主义具有不同的表现形式；不同的社会角色，对爱国主义有着不同的理解与感受。五千年的中华民族的历史所积淀的丰厚的文化遗产本身是进行爱国主义教育的宝贵资源。在中华民族的历史长廊中，既有彪炳史册的爱国主义英雄，也有留芳千古，活人无数的歧黄大家；既有早期朴素唯物主义与辩证法的思想光辉，也有中医整体观念与辨证论治的高妙神奇；既有古代科学技术长期领先，也有中医药的历史辉。 就科学技术成就而言，在十六世纪以前，中国科学技术成就总体上处于世界领先地位的。特别是令国人引以自豪的“四大发明”，曾经对西方的科技发展和文明进步做出过重要贡献。中医是中华民族长期与疾病作斗争中形成的具有传统文化特色的医学体系。早在秦汉时期，中医学完整的学术体系就基本形成了。二千多年来，中医为中华民族的繁衍与昌盛做出过重大贡献，被誉为“中国古代第五大发明”。在16世纪以前，中医无论在理论上，还是在临床疗效上，都处于世界领先地位的。近代以来，在西方科学的冲击下，中医不仅顽强地生存下来，而且至今还保持着鲜活的生命力，被称为“科学史上的奇迹”。随着世界范围的中国传统文化热的兴起，中医文化越来越多地受到世界各国人民的认同与欢迎，中医药国际化的趋势不可挡。几千年中医药发展积累了丰富的对生命现象的观察和有效的临床经验，这些现象背后蕴藏着深刻的科学内涵，甚至“包含着若干项诺贝尔奖级的课题”，运用现代科学方法揭示其科学内涵，能够“引发一场医学革命，甚至科学革命”。加强中国传统文化和中医文化教育，可以让中医大学生了解中国文明的灿烂辉煌与中医文化的博大精深，从而激发他们的爱国热情和民族自豪感，认识到自己肩负的传承文明、振兴中华的崇高使命，把个人的前途与祖国的命运紧密联系在一起，从而更加坚定信心，为弘扬祖国优秀传统文化，继承与创新中医药，为人类健康事业做出自己应有的贡献。 2、运用中医文化的“仁术”思想，培养中医大学生的高尚职业道德。 中国传统文化是以人为主体，以人伦关系为核心的文化。儒家文化是中国传统文化的核心，“仁”是儒家思想中的最高理想和价值范畴，是儒家道德规范的最高原则。“仁者，人也”是提倡以人为本，以人为贵，将人类生命的价值视为至高无尚的。“仁者，爱人”，就是要求人人具备爱心、同情心与怜悯心，不仅要爱亲，也要爱众，“已所不欲，勿施与人”。汲取儒家的仁爱思想的精华并结合时代精神加以提升，对于在大学生中弘扬“尊长爱幼”、“成人之美”、“济困扶危”、“患难以共”等传统美德，树立社会主义荣辱观具有重要的现实意义。 医学以人为研究对象，以追求人类健康为其出发点与终极目标。在中国传统伦理文化的浸润下，中医文化表现出浓厚的伦理特征和道德追求，“医乃仁术”便是其最高概括。“夫医之为道，君子用之于卫生，而推之以济世，故称仁术。”[2]医为仁术，突出了医学的伦理价值，强调良医是仁爱之心、高尚道德和精湛医术的高度统一。医生的社会职责首先是救治生命，而生命的价值是至高无尚的，因此，学医者首先必须具备敬畏生命、尊重生命的人道主义精神和济世救人的社会责任感。在中医看来，“天覆地载，万物悉备，莫贵于人”，“人命至贵，有贵千金”。医学的济世功能主要是通过治疗疾病、挽救生命来实现的，“不为良相，但为良医”，医学就是要“使百姓